论文总字数：23826字

摘 要

教育事业是国家发展战略中非常重要的一环，在教育事业不断发展的今天，我们不仅要关注教学设施等硬件的发展，同时更应该关注处于其中的人的生活状态。特别是教师作为教学事业的一线工作者，他们的职业幸福感对于教育事业的发展有着很大的影响。因此，笔者希望探究关于农村教师职业幸福感的问题。笔者通过对豫北一个农村初中进行调查研究，采用半结构访问等研究方法，深入了解当地教师的生活状态，探究影响他们职业幸福感的因素。通过对教师们的访谈，笔者发现农村初中教师职业幸福感的来源是：个人职业生涯中拥有发展机会，工作环境的不断改善；强烈的工作成就感；良好的人际关系；有力的社会支持。增强农村初中教师职业幸福感的阻碍因素是：工作繁重、琐碎、时间长，多元化角色带来的职业倦怠；收入水平较低，绩效激励制度不完善；职业晋升中的制度性限制；师生冲突中权威的丧失，教师的自我认同和社会认同的差距。最后，笔者根据自己的发现提出一些建议，这些建议主要是制度建设方面，希望能够从制度设计层面给与教师尊重，让教师的付出能够得到应有的回报，从而提高农村教师职业幸福感。

关键词：农村，教师，职业幸福感

Abstract

Education is important for a country，which has a Close relationship with many people.Nowdays,although the teaching hardware continues to improve, the focus on teachers is not enough.We should pay more attention to the life of teachers because they are very important to education.Therefore, I hope to explore the problem of rural teachers' professional happiness.I interviewed and studied a junior high school in Henan，which is useful for my subject.I want to explore the factors that affect the happiness of local teachers.Through the investigation and research, I found that the teachers' personal work content, the school management system, the social support and other factors have a significant impact on Teachers' professional happiness.For example, they work long hours and have heavy workload.The school management system remains to be perfected.In general, they can get the cooperation from parents and students, but occasionally there are conflicts between the two sides.Different teachers have different views on their social status.Some teachers think they have a high opinion in society, while others think their social status is relatively low.Finally, I puts forward some suggestions based on my findings.These proposals are mainly about institutional improvement, such as improving the teachers' welfare system. I hope they can get enough returns because Teachers really pay a lot.Through this research, I hope to be able to help improve teacher professional happiness.

KEY WORDS:country.teacher,professional happiness

摘要 I

Abstract II

第一章 导言 1

第一节 选题缘由和研究意义 1

一 选题缘由和研究意义 1

第二节 研究目的和研究问题 1

一 研究目的 1

二 研究问题 1

第二章 文献综述 2

第一节 教师职业幸福感的含义 2

一 主观幸福感 2

二 心理幸福感 2

三 教师职业幸福感的含义 2

第二节 教师职业幸福感的影响因素 2

第三节 现有研究的不足 4

第三章 研究设计 5

第一节 研究方法 5

第二节 研究对象 5

一 学校简介 5

二 研究对象简介 5

第四章 关于农村初中教师职业幸福感的调查 7

第一节 教育经历和教学生涯 7

一 童年时光和教育经历 7

二 教学生涯 7

第二节 影响教师职业幸福感的因素 7

一 工作内容 7

二 学校管理制度 9

三 社会支持 10

第五章 对研究结果的分析 12

第一节 农村初中教师职业幸福感的来源 12

一 教师个人对职业幸福感的主观认识 12

二 个人职业生涯中的发展机会，工作环境的不断改善 12

三 强烈的工作成就感 13

四 良好的人际关系 13

五 有力的社会支持 13

第二节 增强农村初中教师职业幸福感的阻碍因素 14

一 工作繁重、琐碎、时间长，多元化角色带来的职业倦怠 14

二 收入水平较低，绩效激励制度不完善 14

三 职业晋升中的制度性限制 14

四 师生冲突中权威的丧失，教师的自我认同和社会认同的差距 15

第六章 结论及建议 16

第一节 结论 16

一 结论 16

第二节 建议 16

一 思考及建议 16

二 结语 16

致谢 18

参考文献 19

第一章 导言

第一节 选题缘由

一、选题缘由和研究意义

幸福感对于一个人的生活有着重要影响，拥有良好的幸福感能够让人拥有一个良好的生活状态，这对一个人的人生都具有重要意义。在社会高速发展的今天，我们在关注经济、科技等物质条件发展的同时，对人的关注也同样重要，今天的人是否感到幸福，是否拥有一个有意义的人生，这是一个重要的问题。

教育是国家非常重视的领域，因为教育是促进社会进步和社会公平的重要推动力，让更多的孩子接受良好的教育，学到知识并且成长为祖国的栋梁，不仅有益于个人和家庭，也有利于国家的发展和进步。教师是教育事业的一线工作者，他们坚守在教育岗位上，每天从事着基本的教学工作，他们是教育事业的基石，支撑着我国的教育事业，正因为他们的辛勤付出，我国的教育事业才得以稳定发展。作为这一体系中重要的一环，我们不仅应该关注教师们的工作效果，同时也应该关注他们的生活状态，特别是个人生活的幸福状态，因为个人的生活状态对于个人的工作有着重要影响，只有让教师们保持良好的生活状态，他们才能较好的从事教学工作，保证同学们能够更好的学习知识。当今我国处于快速的城市化进程，越来越多的人口和资源流向城市，在这样一个大背景下，我们更应该关注农村生活，关注农村教育事业，关注农村教师的幸福感问题。

第二节 研究目的和研究问题

1. 研究目的

本研究不仅关注影响教师幸福感的共性，同时也关注每个个体身上独有的特殊性，希望能够发掘出多方面的影响因素。本研究也不仅关注显著因素，也关注潜在的隐藏因素，力图给教师的生活状态勾画出足够丰富的画面。这次笔者将进行长期的观察，与当地教师进行长期的交流，观察他们的工作状态，尽可能详细的记录所见所闻，然后提炼出重要信息。并且不会流于表面，而是会尽可能深入了解教师的职业幸福感。

剩余内容已隐藏，请支付后下载全文，论文总字数：23826字