论文总字数：28624字

摘 要

中国的留学教育由来已久，最早可追溯到19世纪40年代容闳奔赴美国求学。改革开放以来，在全球化趋势不断深化同时中国经济迅猛发展的时代背景下，国内迎来了出国留学的热潮，中国现已是全球最大的留学生生源国，留学变成社会的一个热点现象。

事实上,出国留学不仅是一个家庭的选择，更是教育服务贸易的一个重要组成部分。作为国际服务贸易的重要分支，教育服务贸易已经成为当代经济中关键的消费和投资范畴，同时也是国家的一个不可忽视的经济领域，因此研究中国学生出国留学呈现的特点，分析宏观经济影响因素是有十分有必要的，可为我国教育服务贸易的发展提供有益的理论借鉴与政策参考。

本文从经济学的研究角度，针对自改革开放以来中国学生出国留学呈现的人数激增和自费留学为主体的两大特点，指出五个主要的宏观经济影响因素：中国国内生产总值、中国对外开放水平、人民币汇率变化情况、普通本专科毕业生人数和城镇登记失业率，并通过多元线性回归模型进行计量检验。研究结果表明，这五者共同影响了中国学生出国留学，但是影响的程度不尽相同，其中，中国国内生产总值是首要和主要的影响因素，中国对外开放水平和人民币汇率变化次之，毕业生人数和失业率的影响相对最弱。同时，国内生产总值、对外开放水平、毕业生人数和失业率与出国留学人数呈现正相关的关系，而人民币汇率变化与出国留学人数呈现负相关的关系。

关键词：出国留学;宏观经济因素;多元线性回归模型

An Economic Analysis on the Macroeconomic Factors Influencing Chinese Students Studying Abroad

Abstract

The history of Chinese students studying abroad is quiet long, which can be traced back more than a hundred years. In 1847, the first Chinese person, Yung Wing, went out of China and headed to the United States for studying. Since China's reform and opening up, with the rapid development of domestic economy and the economic globalization, there has been a nation-wide fever for Chinese students to study abroad. Nowadays, China has already been the first source for overseas students all over the world and studying abroad has been a hot phenomenon in the society.

In fact, studying abroad is not only a choice of the individual, but also a crucial part of educational service trade which has been one of the most important sectors of international service trade. Besides, educational service trade is forming the new field of international trade competition and becomes the key factor of increasing international competition power. Therefore, analyzing the characteristics of Chinese students studying abroad and the macroeconomic influencing factors is necessary, which could provide the theory and policy references for the development of China’s educational service trade.

From the perspectives of economics, this paper analyzes the macroeconomic factors which influence the characteristics of Chinese students studying abroad between 1978 and 2013. Using the multiple linear regression model, it is shown that the GDP, the level of opening up, the RMB exchange rate, the undergraduates in regular collages, the unemployment rate in urban areas have significant influences on Chinese students studying abroad. However, the influencing level of each factor is various, which means that GDP is the primary factor, and the level of opening up and the RMB exchange rate take second place, while the undergraduates in regular collages and the unemployment rate in urban areas have the relatively weakest effects. Besides, Chinese students studying abroad is positively associated with GDP, the level of opening up, the undergraduates in regular collages and the unemployment rate in urban areas .On the contrary, this paper also found that a negative correlation between the RMB exchange rate and Chinese students studying abroad.

Key Words: Studying abroad; Macroeconomic influencing factors; Multiple regression model

中国学生出国留学的宏观经济影响因素分析

第一章 绪 论

1.1研究背景

教育，无论对于一个国家而言，还是对于单个个体来讲，都是一个永不过时的话题。随着经济全球化的不断加深和知识经济时代的到来，各国学生纷纷走出国门，在世界范围内寻找优质的教育资源，留学成为一种新的潮流。

中国的留学教育由来已久，最早可追溯到19世纪40年代容闳奔赴美国求学。作为毕业于耶鲁大学的首个中国学生，容闳之后组织了清末的洋务运动中第一批幼童官费赴美留学，是中国留学教育的先驱，因此被尊称为“中国留学生之父”。从那之后，中国逐渐向西方教育敞开了大门，回顾中国留学教育150多年的历史，我们可以将其大致分为四个时期：起步期（1845-1900），发展期（1901-1937），低谷期（1937-1977），繁荣期（1978-至今）。根据中国国家统计局的相关数据，在前两个时期，出国留学的学生人数从少于200人一度增加到了15000人，但是在这之后留学教育却受到战争因素和政治因素的影响，在接下来的40年里一共只有几千名学生出国留学，进入低谷期。1978年之后，出国留学事业开始步入繁荣期，自改革开放到2014年选择出国留学的学生总量就累计达到了336.78万，尤其是进入21世纪以来，随着中国加入世贸组织，与国际进一步接轨，新一轮的留学热潮随之而来，出国留学总数于2006年底就突破了百万大关。与此同时，中国学生的留学足迹也已经遍布全球100多个地区和国家，同时他们所学的领域也几乎包含了全部的学科，中国现已是全球最大的留学生生源国，留学变成社会的一个热点现象。

1.2 研究意义

从中国留学教育150多年的历史中，我们可以看到，一百多年前，出国留学是一代有志青年救亡图存的使命，为岌岌可危的中国带来一丝希望；改革开放之后，留学是一批知识分为追寻人生意义与自我价值而选择的梦想之路；而当下，出国留学已经成为了万千学子继续深造的一个普遍选择。以东南大学为例，2014年的本科毕业生就有超过11%的学生选择出国留学，2015年这一比例增加到13%。那么，造成中国学生出国留学的深层次原因究竟是什么？本文以经济学的研究角度，针对自改革开放以来中国学生出国留学呈现的趋势和特点，尝试分析主要的宏观经济影响因素，并进行实证检验。

事实上，出国留学不仅是一个家庭的选择，更是一个国家教育服务贸易的一个至关重要的组成部分。作为国际服务贸易的重要分支，教育服务贸易已经成为当代经济中关键的消费和投资范畴，同时也是国家的一个不可忽视的经济领域，因此从经济学的角度，研究中国学生出国留学呈现的特点，分析宏观经济影响因素是有十分有必要的，可提出有益于我国教育服务贸易长远建设的理论支持与政策参考。

1.3 研究方法与研究框架

1.3.1 研究方法

1、数据收集与文献梳理相结合

通过阅读书籍报刊等传统的方式和对互联网的有效使用，搜集了大量的国内外关于学生出国留学的影响因素的研究成果，梳理并总结成文献综述，同时也收集了大量的数据并进行数据统计及分析，明确了留学的含义、影响留学的因素等必要理论知识，为论文的撰写奠定了坚实的理论基础。

2、理论分析与实证检验相结合

基于详尽的文献查找和数据统计，进行了严密的理论分析，之后结合了改革开放以来中国学生出国留学呈现的特点和趋势，选取了影响中国学生出国留学的主要宏观经济指标，建立了计量模型，通过实证检验影响中国学生出国留学的宏观经济因素，并进行后续的模型调整，进而提出有益于我国教育服务贸易长远建设的理论支持与政策参考。

1.3.2.研究框架

第一章是开篇绪论部分，重点介绍文章的选题背景和选题意义，以及相关的研究方法和研究框架，同时也对文章的创新与不足之处进行阐述。

第二章是文献综述部分，通过梳理国内和国外的学术成果，使文章建立在详实的理论基础之上，同时进行文献综评，分析已有研究的局限性和后续可能的研究角度，以及本文的创新点。

第三章主要介绍改革开放之后中国学生出国留学呈现的主要趋势和重要特点。

第四章研究中国留学教育的主要宏观经济影响因素。

第五章是实证分析部分，基于上述三个部分的理论准备，选取影响中国学生出国留学的合适宏观经济指标，继而建立计量模型，对数据进行预处理后，运用Stata软件进行OLS多元线性回归，检验并分析回归的结果，并逐步调整模型，直至得到最终的计量模型。

第六章是最后的结论部分，基于前面五个章节的理论准备和实证检验，归纳总结影响中国学生出国留学的宏观经济因素，并对我国留学教育的发展提供有益的建议。

本文研究思路如图1。

1.4创新点与不足

从国内外经济学领域对于出国留学这一问题的研究现状来看，还处于摸索和起步阶段，并没有形成完全成熟的理论和模型，同时也缺乏实证研究，尤其是针对中国这一世界最大的留学生输出国的留学问题研究更是有限。再者，现有的研究中大部分从微观研究的角度，将着眼点放在学生自我的原因，缺少对宏观原因的整体剖析。同时，通过对微观数据的考量，如采取调查问卷的形式，收集局部区域少量的学生样本，这并不能很好地反映整体的留学情况。因此，着眼于宏观经济层面，利用经济学的研究方法，并加入实证检验部分，针对中国学生自改革开放以来出国留学呈现的新的趋势和特点进行分析，这正是本文的创新所在。

但是，本文以1978年到2013年的中国为研究对象，并不具有一般代表性，对于影响出国留学的宏观经济因素的一般性研究，是可以再进行探讨的方向。同时，宏观经济因素的研究中，本文仅针对了主要的影响因素进行考量，忽略了其他的影响因素，并不完备。因而，对于其他因素的研究，是值得进一步探讨的。

开篇绪论

研究背景

研究方法及框架

研究意义

创新点与不足

文献综述

国内文献

国外文献

文献综评

趋势研究

概念界定

总趋势、主体、增速、回国人数

速

宏观经济影响因素分析

失业率

毕业生人数

汇率

对外开放水平

国内生产总值

实证分析

多元线性回归、OLS

结 论

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