南京保障房幼儿园镜头语言和后期软件的实践探索

论文总字数：5222字

毕业设计报告

题目：南京保障房幼儿园建筑动画表现中

对镜头语言的实践探索

所属系 建筑与艺术系

专 业 建筑动画

学 号 05211228

姓　　名 胡云雷

指导教师 郭城

起讫日期 2014.11 --- 2015.5

设计地点 东南大学成贤学院

东南大学成贤学院毕业设计报告（论文）

诚 信 承 诺

本人承诺所呈交的毕业设计报告（论文）及取得的成果是在导师指导下完成，引用他人成果的部分均已列出参考文献。如论文涉及任何知识产权纠纷，本人将承担一切责任。

学生签名：胡云雷

日　　期：2015年5月8号

目 录

一、设计背景……………………………………………………………………………………………1

二、设计说明……………………………………………………………………………………………2

2.1设计理念及构思…………………………………………………………………………… ……2

2.2设计原则和设计目标……………………………………………………… ……………………2

2. 2.1设计原则……………………………………………… ………………… …………………2

2.2.2设计目标………………………………………………………………………………………3

2.3设计重点和难点分析……………………………………………… ……………………………3

2. 3.1设计重点………………………………………………………………………………………3

2.3.2难点分析………………………………………………………………………………………3

2.4设计思路和表现方法……………………………………………………………………………4

2.4.1设计思路 …………………………………………………………………………… ………4

2.4.2表现方法………………………………………………………………………………………4

1. 设计成果总结……………………………………………………………………………… ……6

致谢…………………………………………………………………………………………………7

参考文献……………………………………………………………………………………………8

一、设计背景

对于幼儿园的宣传视频，主要是表现幼儿园的教学内容、场地设施、学生活动等内容，向家长传递以下信息：本幼儿园是南京地区最棒的幼儿园，教学质量高、办学实力强、环境优雅、配套完善、安全健康、服务周到专业。让人感觉本幼儿园是一家初步建立孩子性格完整健康、行为习惯良好、初步认知自然与社会常识，集幼儿身体、智力和心理得以健康发展为一体的学前教育机构。

二、设计说明

2.1设计理念及构思

在影片镜头语言的设计上，我们选择的拍摄角度是客观性角度和主观性角度相结合的拍摄角度。客观性角度是根据人们在日常生活中的生活习惯的一种旁观式的拍摄方式，也就是观众现场观察事物的进展，欣赏美好的风风景。这种拍摄方式会让观众有参与感，画面平易近人，是现在电视节目中用的最频繁的拍摄方式。主观性的角度是指模拟一个主体的视觉和视点来拍摄的，这个主体可以是人或者动物，植物以及一切运动的物体。这种拍摄方式很容易调动观众的参与感以及注意力，最重要的是这种拍摄角度很容易引起起观众的强烈的心理感应。在镜头的运动摄像上，我们还会采用如推，拉，摇 移等综合性运动摄像。所以在影片中会出现推镜头，拉镜头，摇镜头等。如图（1）是我们使用拉镜头表现大门与整体环境的关系，从而表现从局部到整体。如图（2）是我们用了摇镜头表现整体的大环境，以主观性的拍摄角度让观众观看整体的幼儿园的环境。

图（1） 图（2）

2.2设计原则和设计目标

2.2.1设计原则：。幼儿园的环境是一种隐性语言,它能通过色彩、形象、布局的安排影响幼儿的思想和行为,良好的空间环境能潜移默化的影响幼儿的道德品质和行为习惯,因此,幼儿园不仅是一个幼儿学习、游戏活动的场所,更是一个增长智慧、感知自然的多彩乐园。所以影片在设计的时候，还原幼儿园的生态环境，各种材质以及植物的摆放和整体的布局都是参照原有的设计方案来做的，给观众一个真实的南京保障房幼儿园。镜头的设计原则是在镜头的设计上和组接上符合人的思想方式和影视变现的规律。在景别的变化上不能太过于激烈，同时拍摄的角度不能变化太大。景别的变化要遵循循序渐进的原则。在镜头的组接的时候我们注重影调色彩的统一。如图（3）是侧面表现主建筑外面的大场景，如图（4）是从顶部表现主建筑外面的大场景。这样从以不同的机位表现同一个场景，让观众可以全方位的了解南京保障房幼儿园的大环境。

图（3） 图（4）

2.2.2设计目标：让家长看到南京保障房幼儿园的真实面貌，教学环境，生态环境，以及教学特点等。让孩子喜欢保障房幼儿园，喜欢在此幼儿园生活学习。让南京保障房幼儿园方面看到的这不是简单的商业宣传片，也是一个对校园文化和教学特色的一个展现。镜头语言的设计目标是让观众有参与感和引起观众强烈的心理感应，在镜头设计上运用多样化的运动摄像，让观众没有审美疲劳，抓住观众的兴趣。

2.3设计重点和难点分析

2.3.1设计重点：镜头的组接是本片的难点，组接的过程中要符合人的正常思维，还要注重影调色彩的统一。景别的设计上怎么做到循序渐进，也是本片的一大难点。还有就是怎么样把主观拍摄角度和客观拍摄角度很好的结合在一起。关于保障房幼儿园的影片的设计重点，因为我们表现的是幼儿园的生态环境和教学环境，我们影片的大部分都是展示的幼儿园的教学环境和生态环境，重点是怎么用镜头语言表现出保障房幼儿园的环境吸引眼球和与众不同。怎么样能让家长和孩子像身临其境的感受到保障房幼儿园带给他们或者他们孩子的快乐以及好的学习环境，让家长愿意把孩子送到保障房幼儿园，让孩子自身愿意来南京保障房幼儿园学习和生活。如图（5）和图（6）是保障房幼儿园的活动室，在组接不仅色彩要统一还要符合人的正常的思维，先表现侧面再从顶部往下看。

图（5） 图（6）

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