东南大学九龙湖校区景观改造设计——8号区（19000平）

论文总字数：4702字

毕业设计报告

题目：东南大学九龙湖校区8号区景观改造

所属系 建筑与艺术系

专 业 环境艺术设计

学 号 05111134

姓　　名 张 杰

指导教师 曾 伟

起讫日期 2015.03--- 2015.06

设计地点 东南大学成贤学院

东南大学成贤学院毕业设计报告（论文）

诚 信 承 诺

本人承诺所呈交的毕业设计报告（论文）及取得的成果是在导师指导下完成，引用他人成果的部分均已列出参考文献。如论文涉及任何知识产权纠纷，本人将承担一切责任。

学生签名：

日　　期：

目 录

一、工程概况……………………………………………………………………………………………1

1.1项目名称…………………………………………………………………………………………1

1.2项目内容…………………………………………………………………………………………1

1.3项目规模…………………………………………………………………………………………1

1.4项目来源…………………………………………………………………………………………1

二、设计说明……………………………………………………………………………………………1

2.1设计理念及构思…………………………………………………………………………………1

2.1.1………………………………………………………………………………………………1

2.1.2………………………………………………………………………………………………1

2.2.3…………………………………………………………………………………………………1

2.2设计目标和设计原则……………………………………………………………………………1

2. 2.1…………………………………………………………………………………………………1

2.2.2…………………………………………………………………………………………………

2.2.3…………………………………………………………………………………………………1

2.3设计重点和难点分析……………………………………………………………………………2

2. 3.1…………………………………………………………………………………………………2

2.3.2…………………………………………………………………………………………………2

2.4设计思路和表现方法……………………………………………………………………………2

2.4.1…………………………………………………………………………………………………2

2.4.2…………………………………………………………………………………………………2

1. 设计成果总结………………………………………………………………………………………3

致谢…………………………………………………………………………………………………3

参考文献……………………………………………………………………………………………3

一、工程概况

1.1项目名称：江苏省南京市东南大学九龙湖校区8号区景观改造

1.2项目内容：校园景观方案设计

1.3项目规模：约19000平

1.4项目来源：改造

1.5指导老师：曾伟

二、设计说明

2.1设计理念及构思

2.1.1设计理念——让年轻和绿色形成统一

东南大学作为首批211和985院校，他的建筑系在全国乃至世界可以说独树一帜，东南大学九龙湖校区自2006年成立以来，校园景观设计虽然有独到的见解，但是从实地调研来看，有很多闲置甚至荒茅，作为此次设计的8号区景观，就有以上出现的一些瑕疵，所以让这个年轻的校区身处在一片绿色的海洋是此次设计的理念。

综上，设计的理念就是让年轻成为资本，让绿色成为主要元素，让年轻和绿色成为统一，让这所学府的学子们感受到身处在年轻和绿色的海洋中，让他们尽情在知识海洋中遨游。

2.1.2设计构想——石景水景交相辉映

设计构想，运用南京石头城的美誉，把石景，九龙湖校区的就九龙湖支流水景完美统一，让着两者关系成为统一，让8号区的景观成为九龙湖校区一道亮丽的风景线。

2.2设计原则和设计目标

2.2.1 设计原则

主要原则是创造一个有意境美的校园景观，同时运用石头城的石景交相辉映，打造具有南京文化气息的氛围，景观上借鉴大量滨河风光带，如水石相应，水中雕岛，怪石嶙峋，水岸观景台等手法，做到移步换景，处处有景的目的，同时也要利用原景观原材料，合理加以利用，减少项目改造成本，从中感受到改造的魅力。

在一个校园景观中，要注重人与景观的关系，景观是给人欣赏的，做到以人为本，让人感受到景观带给人们赏心悦目的效果，做到人与景观和谐相处。

2.2.2 设计目标

目标是打造一个能展现南京文化和东南大学校园文化的和谐相处的滨水风光带。

2.2.3 小结

综上所述，所以在设计的表达中，运用石景与水景交相辉映的设计手法，打造一个青春的，活力的，具有校园文化特色的滨水景观风光带。

2.3设计重点和难点分析

2.3.1 设计重点

重点在于九龙湖校区引自九龙湖水作为校园内湖，8号区作为九龙湖校区的地标性景区，其设计感一定要在符合当今滨湖景观设计的标准去设计，又要显示九龙湖校区的文化，满足学生从人文学院和法学院到研究生学院的路径缩短，又要满足景观规划的美感，注重挖掘校园文化底蕴，把九龙湖校区作为学生之家，又要把握住功能性。

2.3.2 难点分析

主要的难点有三点。第一：原九龙湖8号区景观沿河段地形复杂，地段狭长，设计难度较大，在如此狭长的空间设计出精致校园景观空间肯定要做大量调研和构思；第二;原九龙湖校区8号区景观规划中存在诸多不合理，比如桥梁狭长，乱石桥虽然有一定的美感，但是缺乏安全性；第三：要满足学生休息和出行等诸多要求，肯定要满足大众审美，又要考虑到校园景观的合理性。

2.3.3 小结

综合设计重点和难点，结合九龙湖校区地理位置，设计重点既要满足各种功能分区的需求，又要解决交通便捷化和景观不出现审美疲劳。

2.4设计思路和表现方法

2.4.1 设计思路

设计思路我前期就规划了一些步骤，首先，前期调研我收集到8号区景观设计的照片，深入了解现阶段8号区的景观诟病，把握设计重点，如何把8号区原有景观的元素运用到现在的设计当中，把握正确的空间布局，在地形上反复做了测量，得出地形高低错落差，为后面的景观分析设计都有一个大概的了解，做到因地制宜的滨水景观规划。其次，我了解了南京当地人文气息，想把这些人文气息融入到8号区景观改造当中，准确把握了设计思路，对于后期的文化主题概念的解读具有良好的基础，可以避免主题杂乱无章，没有明确规划的窘境。再有就是在景观设施的塑造上加入自己的特色，把自己大学四年来学到的一些艺术手法运用到设计中，把握住设计分寸，大胆但是不夸张，有新意但是不脱节，总之就是做好自己的理念，把自己的理念整合到现实中去，把8号区的景观设计做到创新规划。最后根据8号区的景观特点，现场表现形式等，根据现场的景观节点，抓住原规划中的设计思路，包括现在场景中被磨损的部件进行合理改造，突出重点，把握关键，创造方案的可行性，对于其他的不足在针对性的改进，达到合理的目的。经过以上几个步骤的整合，东南大学九龙湖校区8号区景观规划可以大道画龙点睛的作用，以龙畔为背景，彰显校园文化特色，这也是8号区景观改造的设计灵魂。努力做到校园景观规划中精益求精的设计理念，把思路从理想中带到现实，当然现实中的场景也需要运用到设计当中，让现代大学生不会感到突兀，让学生在生活中具有对生活的向往感和享受感。以上都为了这些设计的表达打下坚实的基础。

2.4.2 表现方法

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