论文总字数：19701字

摘 要

如今的人们已经进入了一个“世界地球村”的时代，各国之间的交流日夜越发密切，英语已成为世界流行性语言，几乎每个国家都在使用英语进行外贸、教学等活动；网络无时无刻不围绕在我们身边，给我们提供了海量的资源，网络课堂是网络应用中的一种；随着时代进步，农业器械也在不断地更新换代中；基于e-learning的《Farm machinery》双语教学系统的设计正是在以上三种大的背景下产生了，对其进行研究有重要的现实意义。

本文分析了该课题所需的相关技术，《Farm machinery》教学存在的问题及原因，并对该课程做出章节分析与改革设计，最后详细论述了其双语教学课件的制作流程。

关键词：英语；双语教学；农业器械；Web课件；

The Design of Dual Language Teaching System about《Farm Machinery》Based on E-learning Platform

Abstract

Today, we have entered into an age which is called “world earth village”, there is a significant evidence of communication between different countries, in that case, English has become the most popular language of the world, almost every country use English to take part in foreign trade, teaching activities etc. Network is around us any time, which give us rich resources, Network classes is one of the it’s application. With the development of time, so is it with farm machinery. The design of dual language teaching system about 《Farm machinery》based on e-learning platform was born from the above three backgrounds, there is an important

meaning to research it.

This paper is dedicated to analysis the relevant technology about this subject, the question and reason on the teaching method of 《Farm machinery》 as well as do some reform on it ,it discusses the process of making farm machinery dual language teaching courses in detail lastly.

Keywords: English; Dual language teaching ;Farm machinery;Web courses ;

目 录

摘 要 I

Abstract II

第一章 引 言 1

1.1 课题背景 1

1.2 国内外发展现状 1

1.3 课题意义 1

1.4 课题研究内容 2

1.5 课题预期结果 2

1.6 本章小结 2

第二章 相关技术及工具介绍 3

2.1 E-learning介绍 3

2.1.1 E-Learning的简介 3

2.1.2 E-Learning的特点 3

2.1.3 E-Learning的应用 3

2.2 双语网络教学介绍 3

2.2.1 内容体系结构 4

2.2.2 教师的主导作用 4

2.2.3 学生的主体作用 4

2.2.4 教师对学生的监控机制 4

2.3 Web课件制作工具介绍 4

2.3.1 系统概述 4

2.3.2 主要特点 5

2.3.3 系统功能 5

2.3.4 系统应用环境 5

2.4 本章小结 5

第三章 《Farm machinery》教学存在的问题及原因 6

3.1 教学存在的问题 6

3.2 问题产生的原因 8

3.3 对问题的反思 9

3.4 本章小结 9

第四章 《Farm machinery》双语课的改革与实践 11

4.1 课程改革的目的、途径和方法简述 11

4.1.1 课程改革的目的 11

4.1.2 课程改革的途径 11

4.1.3 课程改革的方法 11

4.2 教学目的分析 11

4.3 学生分析 12

4.4 环境分析 12

4.5 教材章节介绍 12

4.6 主要内容分块 13

4.7 章节绩效目标 13

4.8 本章小结 13

第五章 《Farm machinery》双语课件制作 14

5.1课件 14

5.1.1 新建课件 14

5.1.2 打开课件 15

5.1.3 保存课件 15

5.1.4 导出课件 15

5.1.5 关闭课件 16

5.2 栏目与内容 16

5.2.1栏目管理 16

5.2.1.1 添加子栏目 16

5.2.1.2 编辑栏目页面 18

5.2.1.3 设置栏目属性 19

5.2.1.4 删除栏目 20

5.2.1.5 调整栏目位置 20

5.2.2 内容管理 23

5.2.2.1 添加子章节 23

5.2.2.2 插入章节 24

5.2.2.3 修改章节信息 22

5.2.2.4 删除章节 23

5.2.2.5 调整章节位置 23

5.2.2.6 编辑章节内容 24

5.3 其它界面 25

5.4 课件预览 26

5.5 本章小结 28

结 论 29

致 谢 30

参考文献（References） 35

引 言

本章为基础章节，即将介绍笔者提出本课题的一些背景、研究内容、意义等，希望通过本章节后，读者能对本课题产生兴趣，为以后的章节做下良好的铺垫。

1.1 课题背景

在当今全球化健全发展的背景下，国际上的各种竞争越显突出，导致对人才的需求日夜增长，为了能够培养出一批批优秀的人，适应国内外需求，各国之间的交流变得非常重要，这就对双语提出了很高的要求，正是在这种情况下，双语教学开始在我国慢慢流行起来了，但是大家对双语教学评价褒贬不一，这就给双语教学带来了一定的阻碍。笔者认为双语教学是将来教学的必然趋势，因此有必要将本系统进行改进和运行下去。另外由于当今的信息技术正处于飞速发展的阶段，很多学习考试活动都在网上进行，一个个基于WEB的系统变得越来越流行，使教学渐渐地进入了一个E-learning时代。现在的农业技术不再像以前农耕时代了，农业生产效率的提高得益于农业器械技术的不断改进，因此农业相关专业者有必要对现代农业器械有个很深入的学习。

在以上三种背景下，笔者提出了对基于E-learning的《Farm machinery》双语教学系统课题的研究，它是一个运行于网络环境下的系统，将书本内容以电子课件的形式发布于网络，使得学习变得随时随地，不再受地理条件和时间的限制，一方面以生动的电子课件形式调动学者学习农业知识的兴趣，另一方面使得教学者更加轻松管理教学内容。

1.2 国内外发展现状

在国外，很多发达国家，像美国、日本、德国等这些科技处于世界领先水平的国家，它们的教育背景资历深厚，同时，双语教学也取得了不错的成就，它们在发展双语教学这一块各有千秋，能根据自己国家的实际情况来对双语课程进行调整，实力雄厚，营造了良好的教学氛围。它们的师资力量很强大，幕后有着一些高水平的教学研究人员、技术支持人员、管理人员等，它们有着先进的教学设备和技术，开设了很多双语课程，培养了一批又一批综合性人才。

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