浅谈音乐教育在小学教育中的作用

论文总字数：7361字

摘 要

小学的基础教育离不开音乐教育。音乐教育在小学教育中有着极其重要的作用。音乐是一门艺术，通过优美的旋律来陶冶小学生的情操、开发小学生的智力。音乐也是一种教育手段，在小学教学中对提高小学生的学习兴趣，培养高尚的思想道德、树立正确的人生观有着一定的教育意义和现实意义。

关键词：音乐教育，小学教育，音乐功能，创造思维，思想道德

Abstract： The basic education of the primary school music education cannot do without. Music education plays a very important role in primary school education. Music is an art, edify sentiment, develop primary pupils through the beautiful melody to intelligence. Music is also a means of education, the primary school teaching to increase students interest in learning, cultivate noble moral, establish a correct outlook on life has a certain significance and practical significance of education.

Keywords：Music education, primary education, music features, creative thinking, ideological and moral

目 录

1 前言 ………………………………………………………………………4

2 音乐教育在小学教育中的作用 …………………………………………4

2.1 音乐教育有助于培养学习兴趣 ………………………………………4

2.2 音乐教育有助于培养高尚的思想道德 ………………………………4

2.3 音乐教育有利于提高审美能力 ………………………………………5

2.4 音乐教育有助于记忆力、想象力的发展 ……………………………5

2.5 音乐教育有助于缓解学历压力 ………………………………………6

2.6 音乐教育有助于培养团队合作精神 …………………………………6

2.7 音乐教育有助于促进小学生的身心健康 ……………………………7

3 在小学教育中落实音乐教育 ……………………………………………8

3.1 重视音乐课 ……………………………………………………………8

3.2 大力开展课余音乐活动 ………………………………………………8

结论 …………………………………………………………………………10

参考文献 ……………………………………………………………………11

致谢 …………………………………………………………………………12

1 前言

小学教育是教育事业的基础，要提高整个教育事业的质量，必须先从小学教育抓起。“九层之台，始于垒上”。 良好的小学教育，能为学生们的身心健康发展奠定基础，同时也为他们以后接受中等教学提供了良好的条件。只有小学教育得到普及和提高，那么中等教育、高等教育才能得到普及和提高。所以，小学教育具有为高一级学校打基础，为社会培养各类的人才打基础的性质。音乐教育是国民教育的一个组成部分。党中央曾指出，社会主义现代化，不仅要创造高度的物质文明，还必须要创造高度的精神文明。而高度的精神文明的组成部分之一，就应该是对培养全民的精神道德风貌可以发生重要作用的音乐教育。

音乐是情感艺术，它可以通过动人的旋律和美妙的音色来表达我们内心的想法，触动我们的心灵，对我们的身心发展有很大的影响。音乐是声音的艺术，它可以通过不同的节奏、不同的音响力度来表达不同的思想感情。“育人”是小学教育的主旨，在音乐教学过程中应该努力以乐助学、以德养性。根据小学生的心里，在教学过程中灵活的运用音乐，不但可以体现出音乐的活力，而且还能提高教育的效果。

2音乐教育在小学教育中的作用

2.1音乐教育有助于培养学习兴趣

音乐是一门表演艺术，不同的音色、节奏表现出的情感也不一样，这些各式各样的音乐，吸引了无数少年儿童的兴趣。著名音乐教育家卡巴列夫斯基说：“音乐教学的超级任务是培养幼儿对音乐的兴趣”。 ^[1]对于现在的小学生来说，兴趣爱好就是学习的动力，是通往成功之路的铺路石。有了兴趣人们才会乐于去接受新鲜的事物，这对人的心理活动有着很重要的意义。如果我们能够从小培养良好的学习兴趣，那么在以后的学习过程中必然会轻松很多。然而音乐教育最能激发孩子的这种兴趣。在上课的时候，老师可以利用器材对教室进行装扮，根据孩子们的心理发展特点，让学生们有一种身临其境的感觉，在配上动听的音乐，通过听觉和视觉来提高他们的学习积极性。

2.2音乐教育有助于培养高尚的思想道德

很多年以前，我国的音乐教育变有了德育的功能。在古代，统治者就设立了专门的音乐机构，用户来安抚民心以便巩固统治。很多封建帝王在庆祝的时候也经常请乐师在宫殿上演奏各种乐曲来显示自己的开明统治和国力强盛。

一些欧洲国家在小学教育的过程中，都以培养民族精神、社会责任感为目标。在物质生活越来越富裕的今天，更多的小学生只知道灰太狼、奥特曼这样的动漫人物，而他们越来越缺乏对社会的责任感。小学生的道德教育越来越受到人们的关注。所以音乐教育就成了对小学生思想道德培养的重要手段。音乐不仅仅是一种听觉感受，最主要的是通过听觉的感受来传达内在的思想。在小学音乐课中所学习的《七子之歌》、《我们是共产主义接班人》、《时刻准备着》等表达爱国主义情怀的歌曲，能让孩子们感受到祖国母亲的伟大和中华民族那种不屈不挠的精神。爱国主义精神、社会责任感就该从接受基础教育的小学生来开始慢慢培养，让孩子们从小就热爱自己的祖国，培养对社会的责任感。

2.3 音乐教育有利于提高审美能力

美育，或者叫“审美教育”、“美感教育”。音乐审美教育和美育的总任务一样，它的根本目标是，发挥并利用音乐艺术美的多方面社会功能，积极作用于人们的精神方面，以提高人们的精神境界和情操。1981年8月教育部颁布的新的中学和小学《音乐教学大纲》一开始都明确指出：“音乐教育是进行美育的重要手段之一”。 ^[2]这样的提法抓住了学校音乐教育的实质，可以提高人们对音乐教育的意义的认识。

音乐教育是以音乐为主体，以审美为核心的一种重要的教育形式。很多音乐作品，它的节奏、力度等可以直接刺激到我们的听觉，从生理到心里产生共鸣，从而感染学生的思想感情。在小学教育中，审美教育的基础课就是音乐课了。通过上音乐课，我们可以系统的、循序渐进的培养学生正确的音乐审美趣味、审美观点和鉴赏能力。比如在小学的课堂上，教师在引导学生欣赏一些草原歌曲的时候，可以运用现在化的教学手段，制作一些多媒体课件，把辽阔唯美的大草原展现在学生眼前，然后教师再运用富有情感的语言和表情来传达给学生，这个时候再播放出描绘草原的那种音乐，学生们自然而然的就会陶醉在音乐当中，这样就可以达到以美育人的审美境界。不仅可以使孩子们感受到少数民族的自由、热情、快乐的感情，也能让他们感受到蒙古人民对草原的热爱之情。

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