论文总字数：16252字

目 录

摘要 III

Abstract IV

一 绪论 1

（一）研究的背景 1

（二）研究的内容和方法 1

1 研究的内容 1

2 研究的方法 1

（三）研究的目的及意义 2

1 研究的目的 2

2 研究的意义 2

二 校园暴力的概念分析 3

（一）校园的概念 3

（二）暴力的概念 3

（三）校园暴力的概念 3

三 高校校园暴力的表现特征和主要类型 4

（一）高校校园暴力的表现特征 4

1 高校校园暴力地域的广泛性 4

2 高校校园暴力主体的冲动性 4

3 高校校园暴力受害者的亲密性 5

4 高校校园暴力的行为特征 5

（二）高校校园暴力的主要类型 5

1 从主体上划分 5

2 从对象上划分 6

3 从表现形式上划分 6

四 高校校园暴力的现状和成因 7

（一） 我国高校校园暴力的现状 7

（二） 高校校园暴力的成因分析 7

1 政府因素 8

2 社会因素 8

3 学校因素 8

4 家庭因素 9

5 自身因素 9

五 高校校园暴力的治理对策研究 9

（一）政府方面 9

（二）社会方面 10

（三）学校方面 10

1 加强基础学生工作和情报信息工作 10

2 建立高校校园警察制度 10

3 建立有效的通讯报警系统 11

（四）家庭方面 11

（五）学生方面 12

六 结论 12

参考文献 13

致谢 14

高校校园暴力的成因及治理对策研究

蒋莹

，China

Abstract:The country hopes students deep, their future is the future of the country, their prosperity is the prosperity of the country, almost college students master the country's lifeline. However, with the passage of time, in recent years China's campus violence has gradually deteriorated, the various regions of the campus violence tragedy is also more and more, a piece of shocking violence has aroused great attention from all sectors of society, the whole society begin to pay close attention to how to effectively solve the problems of campus violence. The first is from the campus violence research background began, according to the basic concept of campus violence, features and main types, and then compare the status of campus violence at home and abroad, analyses the causes of campus violence in China, by drawing on the treatment of campus violence in universities abroad, put forward our country to control high The effective countermeasures of campus violence. Prevention and management of the college campus violence problem is our whole society should share the responsibility, is not only the government, society, schools, families and individuals eager to cooperate is necessary, we should mobilize all strength to deal with the campus violence, and work together to build a benefit of a favorable environment for the healthy development of college students.

Keywords: Campus violence; Cause analysis; Governance countermeasures

一 绪论

（一）研究的背景

随着社会经济的日益发展，越来越多的人逐渐意识到教育的重要性，高校也因而成为了我国社会的重要组成部分。据统计，目前我国在校大学生达到2500多万人，高校人口密集，牵动着社会各界的眼球，早就成为了社会公共安全的“晴雨表”，再加上多方面的原因致使社会矛盾转嫁到校园，作为一个特殊的文化群体，校园一旦发生暴力案件必定会在社会上引起轩然大波。

近几年来，信息媒体快速发展，高校校园暴力通过信息媒体的传播与扩散会立刻成为社会大众议论的焦点，从而引起教育工作者和法律工作者的普遍关注，乃至会引发中央领导人的高度重视，比如轰动一时的马加爵事件、药家鑫事件、复旦大学投毒案、山西弑师案等等，不仅给师生、学校和家庭造成极大的伤害，并且给整个社会都带来了重大的影响。高校校园惨案不停的上演，高校校园暴力的现象也日渐恶化，这对个人的身心健康、家庭的幸福美满、校园的文化建设以及社会的安定和谐都产生较大的破坏性。然而，我国对高校校园暴力的研讨还处于一个比较低的程度，信息媒体的报道仅仅对高校校园暴力事件进行表面上的描述，但是对这种暴力行为却没有更多深层次的探析，学术界相关人员即使对高校校园暴力问题略有表示，但也并没有进行进一步系统化的研究。

在此背景下，笔者希望通过查阅国内外已有的文献资料，通过我国高校校园暴力问题的研究现状，分析出我国高校校园暴力形成的缘由，并找出一些有用的措施来治理我国的高校校园暴力现象。

（二）研究的内容和方法

1 研究的内容

本论文主要针对高校校园暴力问题进行相关的分析与研究。笔者经过查阅大批的国内外文献材料，总结出校园暴力的基本概念、表现特征和主要类型，了解国内研讨高校校园暴力的现状，分析出我国的高校校园暴力发生的缘由，参考一些国外防治高校校园暴力问题的经验，从而找到我国治理高校校园暴力问题的一些对策。本论文的创新之处是分别以政府、社会、学校、家庭及个人为出发点，分析高校校园暴力问题产生的原因并且研究高校校园暴力问题的有效治理对策。

2 研究的方法

（1） 文献研究法：通过收集、查阅、分析和整理有关高校校园暴力问题的国内外文献，了解国内外高校校园暴力问题的研究现状，查阅一些相关的报刊杂志或者观看一些相关的新闻报道，将这些作为参考，以便提高自己论文的说服力，为论文奠定好一定的理论基础。这个方式对本文研究高校校园暴力问题是很有帮助的。

（2） 比较分析法：就是对比事物之间存在的区别和联系，找出事物的规律。本论文运用了对比国内外高校校园暴力问题研究现状的方法，选取美国作为分析对比的主要对象，将美国的高校校园暴力研究现状与我国的高校校园暴力研究现状进行对比，从美国解决高校校园暴力问题的方式中得到启发，再对照我国高校校园暴力的切实状况，最后提出一些有利于我国应对高校校园暴力问题的有效措施。

（3） 系统分析法：就是在研究高校校园暴力事件的产生原因及应对措施的时候，要求从系统论的角度入手。事物其实都具备相对的系统性，想要对某一个事物进行研究，就必须要综合地去分析事物各个方面的要素。高校的校园系统非常繁杂，如果能从整体上对高校校园暴力进行系统化的探究，那么就更加容易得到科学的结论，这对能够有效地解决问题也是大有帮助的。要想有效处理高校学生校园暴力突发的情形，必须重视社会、学校、家庭及个人等方面的全面防治，这样才能事半功倍。与此同时，防治高校校园暴力现象还要和政府相互协调配合。

（三）研究的目的及意义

1 研究的目的

大学生的体能相对较强，行为能力也相对较高，他们拥有较高的知识水准和技能水平，但是大学生的心智还没有绝对成熟，他们在解决学习生活上的矛盾和冲突时，情绪很容易冲动，甚至会产生忧愁和烦恼，从而会形成各种问题。近几年来，层出不穷的高校校园暴力问题展现出各种社会问题，值得我们所有人深思。本论文的主要目的就是为了能够比较真实全面地去了解我国高校校园暴力的现状，试图剖析我国高校校园暴力问题产生的原因，从而找出可以治理我国高校高校校园暴力问题的对策，以致杜绝高校校园暴力的行为。

2 研究的意义

高校校园暴力问题的研究既有理论上的意义又有实践上的意义。

（1） 理论上：学校其实对大学生的人生观、价值观和世界观的教育内容还不是很全面，高校很有必要加强大学生的道德法制意识、生命安全意识以及自我保护意识，让大学生的整体素质能够有所进步，使得大学生可以全面发展。高校校园暴力问题层出不穷，令人触目惊心，早就引起了学术界各个专家学者的关注，研究高校校园暴力问题不仅能够丰富高校的教育内容，更能丰富高校的教育目标，对高校教育的学科建设大有裨益，也能够使得教育的理论研究更加符合时代的要求。因此，有效防治高校校园暴力问题能够深化高等教育体制改革、巩固社会生活的安定和谐，也有利于促成高等教育的持续健康发展。

（2） 实践上：大学生心智尚未成熟，在处理人际关系方面常常有不当之处，在面对人际矛盾的时候甚至无计可施，没有自我保护的意识。本论文通过对高校校园暴力现状的研究以及产生原因的系统分析，提出防治高校校园暴力事件的可行性对策，如许不光能够为今后高校干预校园暴力问题提供有用的建议，也能不断完善高校的教育管理体系，并且有助于为大学生提供一个和谐稳固的校园环境。

二 校园暴力的概念分析

（一）校园的概念

校园通常是指用围墙圈出某个学校可供利用的地区，在出口和入口都有保安站岗，也有一些学校没有用围墙划出可利用的范畴，这种情况下教学范围内以及课余活动的范畴也属于校园。《现代汉语词典》解释说校园是学校内供休息观赏的园子，也指学校里面的地面。辞源中提到：校园是用来教授学生的地方。

（二）暴力的概念

暴力本来是属于政治学的名词，指的是不一样的政治利益集团,假设无法用和平的方法去权衡彼此之间的利益，就会选择使用一些强迫的手段来满足本人的目标。《现代汉语词典》中“暴力是一种强制的力量、武力”。《辞海》中解释为“暴力是侵略别人的人身财产安全的强暴行为”。1999年，世界卫生组织WHO把暴力定义为：“蓄意利用躯体的力量损伤自己、他人、群体或社会，并且造成别人的身心伤害、发育阻碍、权益的剥夺乃至于于死亡。”暴力又分为硬暴力和软暴力两种，硬暴力就是利用体力去攻打他人，使得受害者的身心遭受到损伤，例如踢打、抓挠、强奸等行为。软暴力就是使用非体力的方式故意反对他人，造成受害者的精神、脑力、道义等方面的损害，例如辱骂、威胁、折磨等行为。

综上，我觉得暴力指的是滥用违背他人意愿的强制力量或者是采用言语上的讽刺、忽视、刻薄、冷漠等方式对他人或自身的身心蓄意损害的行为。

（三）校园暴力的概念

虽然社会大众都高度关注着校园暴力现象，可是理论界对于校园暴力的概念并没有形成一致的术语。美国学者安德森以为校园暴力归结为“在学校的校园里、学生上学途中、学生放学途中、学校举行活动的过程中产生的暴力行为”。学者Herry以为“校园暴力不光是身体上的暴力，还包含心理上的暴力，好比说用强行管束的手段致使受害者的情绪和心理上的痛苦，种族歧视、性别歧视和阶级歧视导致人际关系受到挫伤，以及团体激发的矛盾冲突”。我国权威的界定认为“校园暴力是发生在校园及其辐射地域，学生、老师或校外侵入人员成心进攻师生的人身和财产安全，或者毁坏学校教学管理秩序的一些行为”。

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