中学绿色化学教育之探讨

论文总字数：6944字

摘 要

现代科技的迅猛发展，为人类社会创造了物质财富的同时，也给环境带来了很大的负担，威胁着人们的健康和赖以生存的自然环境，许多环境污染都涉及到化学。因此近年来绿色化学的研究越来越得到全社会的重视。而绿色化学的持续发展离不开教育，尤其是绿色化学应成为中学化学教育改革研究的内容。

关键词：绿色化学、中学化学教育、化学实验改革

Abstract： The chemistry industry is developing quickly. As a result, it pushes forward the advance of society. The presentation of green chemistry is based on the more and more serious environmental situation and chemical pollution. Focus should be given to the publicity of the Idea of Green Chemistry, which should be in the study of reform In Chemistry teaching in Middle Schools.

Key Words： green chemistry；chemistry education in the Middle school；chemistry experiment reform

目录

1 前言 5

1.1 环境保护与绿色化学 5

1.2 绿色化学的定义 5

1.3 绿色化学的发展 6

2 中学化学教育与绿色化学理念 6

2.1 让课堂教育成为渗透环保教育的主要载体 6

2.2 增强教师的环保意识 6

2.3 充分发挥学生的主体参与作用 6

2.4 挖掘环保素材，渗透环保意识 7

2.4.1 建立兴趣小组，组织学生参加环保宣传 7

2.4.2 适时地开展环保专题讲座 7

3 结合教学内容，改革中学化学实验教育 8

3.1 设计环保方案，强化环保意识 8

3.2 改进化学实验，向绿色化方向发展 8

3.3 改进实验方法，走向环保化 8

3.4 改进实验装置，培养环保意识 9

3.5 妥善处理实验中的废弃物，减少对环境的污染 9

结论 10

参考文献 11

致谢 12

1 前言

20世纪以来，科技的迅猛发展，人类创造了大量的物质财富的同时，越来越多的环境问题逐渐呈现出来，地球去向何处？人类如何发展？臭氧层的破坏、有毒化学物品的排放、温室效应、危险废弃物的堆积和全球资源短缺等等，日益威胁着人类赖以生存的环境。这些问题都成为世界全国人民共同关心的重点。绿色化学受到越来越多的关注。为进一步保护环境，在中学化学教学中应加强绿色化学教育。

中学是培养青少年品德和意识的基础阶段，只有让青少年树立起环保的责任感，才可使环保事业持续健康发展。中学化学实验的环保化，要改变传统的教学思想，积极开展绿色化学实验教学。中学教育是青年一代素质教育的关键阶段，在中学化学教学中注重绿色化学教育，对培养青年一代的环境保护意识具有重要的地位。

1.1 环境保护与绿色化学

化学教育的总体目标是为了促进社会的可持续发展，培养21世纪合格的公民，培养具有环境保护意识的人。目前，环境保护的教育已融入化学课标的教材中。可见，国家和社会对环境保护的重视。为解决化学污染问题，最根本的就是把绿色化学作为一个重要的研究内容，将绿色化学思想贯穿于中学化学教育的全过程，特别是在化学实验教育中融进绿色化学的思想，将绿色化学和化学教学紧密的结合起来，在教学中不断渗透绿色化学教育理念，让绿色化学成为中学教学的一部分。

1.2 绿色化学的定义

查找环境污染的原因，人们曾认为化学是污染环境的主要因素，有的人还偏激的觉得现代科技是环境污染的根源，要放弃现代化的生产和生活方式，“返朴归真”到原始自然中去。美国化学会于 1991 年提出“绿色化学”定义。其基本定义为用化学的技术和手段来减少以至消灭对人类健康、社区安全、生态环境有害的原料、催化剂、溶剂、产物等的使用和生产^[1]。绿色化学的理想在于不再使用有毒、有害的物质，不再产生、处理废物，降低成本。这是绿色化学区别于传统的环境化学污染终端治理的根本所在。

绿色化学又被称为环境无害化学、环境友好化学、清洁化学等。绿色化学是一门从源头上阻止污染的化学，是对环境友好的化学，它的过程要求为零排放和零污染 ，主要内涵表现在五个“R”上。1、Raduction（减量，即减少试剂的用量）；2、 Reuse（重复使用，即降低成本和减废的需要）；3 、Recycling（回收，即回收用过的试剂）；4、 Regeneration（再生，即节约能源资源、变废为宝）；5、 Rejection（拒用，即拒绝使用有毒的物质）。绿色化学的根本目的是重新审视和改革传统化学，对环境的治理从治标转向治本^[2]。

1.3 绿色化学的发展

绿色化学是近10年才出现和发展起来的，涉及化学的有机合成、催化、分析化学等学科，内容非常广泛。它的研究内容主要包括以下五个方面：(1)开发原子经济性反应；(2)采用无毒无害的原料；(3)在无毒无害反应条件下生产；(4)用可再生资源组合成新产品；(5)研制环境友好产品^[3]。绿色化学在防治污染、节约资源、人类健康等方面发挥了重要的作用，正越来越受到社会的广泛关注。

2 中学化学教育与绿色化学理念

2.1 让课堂教育成为渗透环保教育的主要载体

课堂是教育中学生环境保护意识的主要场所。绿色化学理念是研究化学污染物在环境中的变化规律。即用物理化学等方法去研究环境中化学污染物的来源以及反应机制积累和归宿等。提高中学生的环保意识，使保护环境成为每个中学生的自觉行动，需要从课堂做起。

2.2 增强教师的环保意识

高素质的教师是培养高素质人才的根本保证。只有加强教师的自身素质，才能将中学的绿色化学教学付诸实践，取得理想效果^[8]。作为一名中学化学老师应该努力做到：1、收集环境资料，增强自身环保意识；2、收集有关保护和改善环境的信息，3、收集与日常生活相关的化学污染问题，如：在做CO还原CuO的实验时，引导学生对尾气进行处理，增强学生的环境保护意识，由此激发学生在实验过程中对尾气、废液的处理问题的探究^[9]。要求学生在课外多关心和了解生活中的化学，鼓励他们运用绿色化学知识去思考环保问题，勇于创新，勇于实践。化学教师在教学活动中起主导作用，增强教师的环保意识，更新教师的观念，才能在实践中产生好的效果。

2.3 充分发挥学生的主体参与作用

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