论文总字数：26261字

摘 要

随着近年来移动技术和网络环境的不断优化，纸质教材，黑板已不再是唯一的学习媒介，移动设备的不断普及与发展，成为新型的学习工具，能满足人们利用随身移动通讯设备，随时随地地开展非正式学习的需求。新型的移动终端将成为未来移动网络学习的有效支柱。信息技术发展，移动新兴技术已被应用于教育领域中。网络环境为人们提供了一种全新的教学方式和学习方式。无线网络覆盖率上升，便携终端在教育中广泛应用其中教育领域引发了一场深刻的变革，在MOOC学习模式下，兴起了众多学习方式。

论文旨在分析移动网络环境学习方式以及影响因素。论文在分析大量文献资料的基础上，对当前大学生移动学习的现状进行了详细调研，并对调研结果进行实证分析，论文研究表明大学生移动学习的时间、移动学习的态度和移动学习效果之间有相关性，学习者的性别、学习者的专业等因素与学习效果之间不相关，最后，论文根据实证分析的结果对大学生移动学习提出相应的策略建议。

关键字：移动设备；学习方式；无线网络；MOOC学习模式

Learning Styles and mobile network environment

         - A Case Study of College Students

Abstract

With the recent move constantly optimize the technology and network environment, paper materials, blackboard is no longer the only way to learn the media, the growing popularity of mobile devices and the development of a new type of learning tool, to meet people use portable mobile communications device, conduct informal learning needs anytime, anywhere. The new mobile terminal will be an effective pillar of future mobile e-learning. Development of information technology, mobile emerging technology has been used in the field of education. Network environment for people to provide a new way of teaching and learning styles. Wireless network coverage increased, the portable terminal which is widely used in the education field of education led to a profound change in MOOC learning mode, the rise of a number of learning.

Data in this chapter for the mobile network environment Learning Methods. The first chapter focuses on the introduction of this paper discusses the significance and background. The second chapter literature review, the current mobile learning, learning styles and learning styles theory mobile networks. The third chapter focuses on the concepts introduced introduction. Chapter Four college students as an example of mobile learning Students questionnaire and analyze the reasons. Chapter V exist for college students to explore learning deficiencies, and propose strategies to solve the problem.

Keywords: Mobile Equipment; Learning; Wi-Fi; MOOC Learning 目 录

摘 要 I

Abstract II

第一章 绪论 1

1.1研究的背景与意义 1

1.1.1研究背景 1

1.1.2研究意义 1

1.2研究方法 1

1.2.1文献研究法 1

1.2.2问卷调查法 1

1.3论文框架 2

第二章 文献综述 3

2.1移动学习 3

2.2学习方式 4

2.2.1国外研究现状 4

2.2.2国内研究现状 5

2.3移动网络环境下学习方式文献综述 5

第三章 移动网络与学习方式概述 7

3.1移动网络概述 7

3.1.1移动网络概念 7

3.1.2我国移动互联网发展现状 7

3.2学习方式概述 8

3.3移动网络环境下学习方式的变迁 9

3.3.1移动学习 9

3.3.2微学习 10

3.3.3无缝学习 10

3.4三种学习方式比较 11

第四章 对移动网络环境下大学生学习方式调研 13

4.1问卷方法与设计 13

4.2调查的基本情况 13

4.3调查结果与分析 14

4.4小结 22

第五章 移动网络环境下学习方式存在问题及建议 23

5.1存在不足 23

5.2建议 23

第六章 结论 27

致谢 28

参考文献（References） 29

附录1 30

附录2 32

第一章 绪 论

1.1研究的背景与意义

1.1.1研究背景

江泽民指出：“如果要进行教育创新，首先必须将现代科学技术手段充分应用，实现教育水平现代化。要通过积极利用现代信息和传播技术，教育信息化能够得到推动作用及教育现代化大大促进。”教育信息化对学习方式变革提供了新的发展空间，只有一定的发展空间才能知识不断更新，知识结构趋于最优化。

欧洲和美国享受超高速的4G服务已有好几年时间了，而世界最大的移动运营商---中国也迎来了4G时代。 网络技术的更新换代影响到社会的方方面面，不仅使得广大网民的行为习惯发生了很大的改变，而且学习工具和学习方式也不断多样化发展。教育观念在不断趋于合理化，教育改革探讨正在如火如荼的进行。移动网络是教育空间不断延伸，建立学习型社会教育观念的技术基础。

1.1.2研究意义

目前，移动网络环境发展迅速，移动网络对社会各个方面产生影响的同时也使大学生学习方式发生重要变化，产生深远的影响。在信息化数字化的今天自然需要学生的学习方式进行学习，任何一种学习方式都需要有相应的整体和资源，传统的书本和课堂已经不能承担现代学习方式转变赋予的重任。本篇论文对大学生在移动网络环境背景下学习方式的影响具有重要的意义。通过移动对网络学习环境现状，移动网络学习环境下大学生情况以及移动网络环境下大学生学习方式现状进行调查和分析，揭示出目前移动网络环境下大学生学习方式存在的问题，以及移动网络环境下大学生学习方式的设计策略及设计构想。对目前终身教育观念，学生中心教学观念，构建学习型社会具有重要的意义。

1.2研究方法

本文主要采用的研究方法有文献研究法、问卷调査法和无结构观察法。

1.2.1文献研究法

本文文献的资料收集主要通过中国知网学术文献总库，谷歌搜索，万方数据库，最新学术期刊搜索查阅了大量关于移动环境下大学生学习方式理论研究、信息教育、学习方式现状研究的论文以及论述各种学习方式的著作等资料，对移动环境下学习方式的相关理论和研究现状有了一定的了解。

1.2.2问卷调查法

问卷调查是一种结构化的调查，其调查问题的表达形式、提问的顺序、答案的方式与方法都是固定的，主要是文字交流的方式进行的。因此，任何个人无论是研究者，还是调查员都不可能把主观偏见带入调查研究之中。其调查的统计结果通过Excel表格对问卷情况进行量化出来并且通过SPSS软件对其结果进行分析。

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