论文总字数：15276字

摘 要

随着计算机科学技术与信息技术的迅猛发展，现代教育的教育模式发生了一场巨大的改革。E-learning作为一种新兴的学习模式，较好的适应了政府、企业越来越高的教育需求，因此引起了广泛的关注。本文旨在从教育实验与工程应用的角度，探究E-learning环境下的教学模式，并提出一个构建线上学习系统的解决方案。

首先本文从已有的E-learning的教学案例、方案入手，在学习中分析E-learning教学的特点，指出现有教学方案的不足，并根据现代教育的需求，提出本文中线上学习系统的体系结构，并运用所学的计算机学科的知识，为系统的构建提供技术解决方案。

然后本文着重于描述系统的详细实现过程。从登录界面到每一个学习模块的设计，都进行了详细的叙述。本系统为学员提供了大量的学习资源，能够帮助学员完善知识建构，让学员能更清晰的梳理清知识点之间的关联。同时本系统还提供了线上讨论平台和线上测试平台，帮助学员更好的了解自身的情况。

关键词：E-learning ；教学模式 ；线上学习系统 ；个性化推荐

Abstract

With the rapid development of computer science technology and information technology, there has been a tremendous reform in the education model of modern education. As a new learning model, E-learning has better adapted to the increasingly high educational needs of the government and the enterprise, and has attracted widespread attention. This article aims to explore the teaching mode in the E-learning environment from the perspective of educational experiments and engineering applications, and proposes a solution to construct an online learning system.

First of all, this paper starts from the existing E-learning teaching cases and programs, analyzes the characteristics of E-learning teaching in the course of learning, points out the shortcomings of the existing teaching programs, and proposes the system of the online learning system in this article according to the needs of modern education. Structure, and use the knowledge of the computer science to provide technical solutions for the system's construction.

This article then focuses on describing the detailed implementation of the system. From the login interface to the design of each learning module, a detailed description is given. The system provides students with a large number of learning resources, which can help trainees improve their knowledge construction and allow them to clearly sort out the relationships between knowledge points. At the same time, the system also provides online discussion platform and online test platform to help students better understand their own situation.

Keywords: E-learning; teaching mode; online learning system; personalized recommendation

目录

摘要 I

Abstract II

第一章 绪论 3

1.1 E-learning及其相关 3

1.1.1 E-learning的概念和起源 3

1.1.2 E-learning发展历史 3

1.1.3 E-learning国内外现状 3

1.2 教学模式 4

1.2.1 E-learning引导新教学环境 4

1.3 E-learning学习模型 4

1.4 课题研究内容 5

1.4.1 研究目标 5

1.4.2 预期模块 6

1.5 论文组织结构 6

第二章 系统需求分析及设计概述 7

2.1 系统需求 7

2.2 设计概述 7

2.2.1 体系结构 7

2.2.2 技术解决方案 8

第三章 系统详细设计 10

3.1 登录模块的实现 10

3.2 学习模块的实现 11

3.2.1 主菜单 11

3.2.2 知识建构图和个性化推荐 11

3.2.3 教学模块 13

3.2.4 测试模块 13

3.3 个人信息板块 14

第四章 软件测试与系统评估 16

4.1 软件测试 16

4.1.1 登录注册测试 16

4.1.2 学员主菜单功能测试 18

4.1.3 知识建构功能测试 18

4.1.4 教学模块功能测试 19

4.1.5 测试模块功能测试 22

4.2 系统评估 22

第五章 总结 24

参考文献 26

绪论

随着计算机科学技术的快速发展和因特网的普及，现代教育已经无法满足于传统的课堂式教学，而具有异步性特征的e-learning逐渐成为各大企业、教育机构以及政府重视的教育方式。

与传统教育理念不同，现代教育认为，教育并不局限于人生的某一阶段，而应伴随人的一生。而学校的概念也被拓展为：一个机构，它拥有完善的知识结构、课程体系、有教学能力的教师等丰富的教育资源，能够为学习者提供随时的、终身的学习服务，将面对面教学和e-learning相结合，能满足多样化的教学需求。

E-learning及其相关

E-learning的概念和起源

在线教育即E-Learning，其通行概念约在10年之前提出来。E-Learning是通过应用信息科技和互联网技术进行内容传播和快速学习的方法。E-Learning的“E”代表电子化的学习、有效率的学习、探索的学习、经验的学习、拓展的学习、延伸的学习、易使用的学习、增强的学习。美国是e-Learning的发源地，有60%的企业通过网络的形式进行员工培训。1998年以后，e-Learning在世界范围内兴起，从北美、欧洲迅速扩展到亚洲地区。越来越多的国内企业对 e-Learning表示了浓厚兴趣，并开始实施e-Learning解决方案。

E-learning发展历史

随着信息技术迅速发展，特别是从互联网到移动互联网，创造了跨时空的生活、工作和学习方式，使知识获取的方式发生了根本变化。教与学可以不受时间、空间和地点条件的限制，知识获取渠道灵活与多样化。

一位名为萨尔曼·可汗的孟加拉裔美国人在美国创办了可汗学院，可汗一个人制作了有关数学、物理、化学、生物、天文学等科目2300多部教学视频，利用视频技术改革传统教学手段，向全世界提供免费的高品质教育，创造了一名教师、一台电脑便可招揽上千万学生的“教育神话”。全球有5600万中小学生观看他的教学视频，每月600万学生登录网站。

E-learning国内外现状

在信息化爆发式发展的趋势下，在线教育越来越凸显出优势：1、在线教育可以突破时间和空间的限制，提升了学习效率；2、在线教育可以跨越因地域等方面造成的教育资源不平等分配，使教育资源共享化，降低了学习的门槛。

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