基于HTML5的在线教育平台的设计与实现

论文总字数：17325字

摘 要

随着网络的飞速发展，现在社会已经进入信息化时代，而且日益激烈的竞争，使得人们越来越重视学习。但传统的师生面对面教学模式逐渐不能满足人们日益增长的学习需求，这时在线教育作为一种全新的学习模式应运而生并且逐渐成为趋势。通过在线学习网络课程,人们可以随时随地进行自主学习，极大地提高学习效率。但目前的在线教育系统大多存在的兼容性差、交互性差等不足。本设计就是针对目前这些不足，采用软件工程等相关理论，使用基于HTML5的应用软件研发技术，对在线教育平台的设计和实现等一系列问题进行了研究。

关键词：在线教育，网络课程，软件工程，HTML5

Abstract：With the rapid development of the network, the society has now entered the information age, and the increasingly fierce competition has made people pay more and more attention to learning. However, the traditional face-to-face teaching mode between teachers and students is gradually unable to meet people"s growing learning needs. At this time, online education has emerged as a new learning model and has gradually become a trend. Through online learning online courses, people can learn independently at any time and place, greatly improving learning efficiency. However, most of the current online education systems have poor compatibility and poor interactivity. This design is aimed at these shortcomings, using software engineering and other related theories, using HTML5-based application software development technology, to study a series of issues such as the design and implementation of online education platform.

Keywords：online education, network course, software engineering, html5

目 录

1 绪论 6

1.1 研究背景‌与意义 6

1.2 研究现状 6

1.3 论文主要内容 8

1.4 论文结构安排 8

2 相关技术和开发环境 8

2.1 HTML5 8

2.2 Java 9

2.3 数据库技术 9

2.4 开发环境 9

3 系统分析 9

3.1 系统需求分析 9

3.2 系统非功能性需求 11

3.3 系统功能性需求 12

3.4 数据模型分析 14

4 系统功能的设计与实现 15

4.1 系统主页的设计与实现 15

4.2 用户登录模块的设计与实现 16

4.3 课程资源模块的设计与实现 17

4.4 在线题库模块的设计与实现 18

4.5 课程评价模块的设计与实现 21

4.6 数据库设计 23

5 系统测试 25

5.1 系统运行环境 25

5.2 软件测试简介 25

5.3 系统测试的结果与分析 26

5.4 存在的问题和解决方案 26

结 束 语 28

参 考 文 献 29

致 谢 30

1 绪论

1.1 研究背景‌与意义

现代‌社会，互联网逐渐‌渗透到了‌人们生‌活中的‌各个方面、不同领域，包括学习。随着人们不断增长的学习需求和对提升职业技能的热情，传统的面对面教学的模式已力不从心，学习方式不灵活，也无法提供丰富的学习资源。因此，需要依靠计算机技术和网络资源来建立一个既高效又便利的在线教育平台来实现，通过互联网进行网络在线教育这一新兴模式逐渐成为热门。网络教学相比课堂教学，有着十分突出的优点：新颖的教学理念、灵活的教育方式^[1] 。在线学习模式既具有时间和空间的灵活性，也同时具备互联网的开放性与共享性，可以针对性地为学习者提供更加丰富的学习资源，并且能够随用随取，有效共享，让教学者与学习者更加有好的完成各自的行为。

除此之外，在线学习模式的出现也极大地满足了学习者对提高学习效率的需求。通过在线学习，学习者可以在短时间内集中精力掌握一个或部分知识点，逐渐积累，通过利用碎片时间来快速获取知识。同时，因为在线学习模式是以学生为中心，主要从学生的角度出发，并且其沟通合作的学习方式给学习者带来很大的方便，使得在线学习逐渐成为当代学习的一种发展趋势。

1.2 研究现状

1.2.1 国外研究现状

国外有些国家对网络教学的研究很早就开始了，并取得了不菲的成就。他们对于在线学习系统的理论研究与实际运用积累了许多成熟的经验，并谋求向更高的层次发展^[2]。如在国际上十分有影响力的OCWC: Open Course Ware Consortium即国际开放课件联盟，由数百所大学和相关组织致力于推进Open Course Ware所产生。教育组织联合会的宗旨是促进全世界正式或非正式学习的教育资源共享。该联盟以超过20种语言汇集了OCWC的14,000个课程，是一个全球性的活动，并成为交流思想与未来规划的最高论坛。

除此之外，其他那些具有典型的在线学习平台也有很多：

1. Coursera: 是由两位斯坦福大学‌‌教授联手创‌建的目前全球最大的慕课平台，影响力十分巨大。成立于2012年4月的Coursera，以让所有人都能获得最高水准教育为宗旨，免费为用户提供在线公开‌课程，致力于改善高等教育资源分布不均的情况。已经与世界顶级大学和教育机构达成合作，如斯坦‌福大学、普林斯顿‌大学、宾夕法尼‌亚大学、密歇根大学‌等。
2. EDX: 世界顶级网络大学与行‌业领先公司，脱胎于哈佛大学‌的网络在线教‌学计划和麻省理‌工学院的MITx计划。旨在改变传统教育，消除成本、地域和访问的障碍，满足人们对自己的学习需求。目前已经拥‌有超过2000‌万的用户，据统计，该项目将整合2所名校师资，推出1个版本，让10亿人受益。
3. Future Learn: 英国第一个MOOC平台，由英国公开大学于2013年创立。汇集了世界顶尖大学和知名文化机构提供各个领域最前沿的课程内容与师资力量，其中就有大英图书馆、大英博物馆、国家影视学院等重量级机构。英国公开大学是目前世界上发展最成熟的在线大学，也是英国本土及欧洲最大的学术单位。Future Learn自2013年9月上线以来，迄今已经累积了将近800万的用户群体。
4. Academic Earth: 总部位于得克萨斯州休斯顿，由Richard Ludlow于2008年创立，其使命是让世界各地的人们都能获得世界一流的教育，免费提供各打顶尖大学的线公开课程。目前为止，已经涵盖了60个完整的学科教程，近2400个科学讲座。所有教学内容均是来自世界顶尖大学的教学课程，十分权威。

1.2.2 国内研究现状

相比国外在线教育发展的如火如荼，国内相关行业的进展就较为缓慢，差距不小^[3]。但令人欣慰的是，如今国内的在线教育行业已经越来越受到重视。 上至国家教育部门和专家学者，都开始为国内网络课程的建设课题深入研究，付诸大量实践，并且已经获得了不菲的成绩。政策上，教育部出台了《现代远程教育资源建设技术规范（试行稿）》，规范并标准化了未来网络课程的发展，在政策上实现推动教育信息化。落实到具体实践上，呼吁各大高校大力发展网络教学资源的建设工作，提高网络课程的研发水平，促进学校信息化建设的开展。

此外，在国内市场上，也有许多在线教育平台：

1. 中国大学MOOC(慕课)：由网易联手高教社创建，该平台提供上千门来源于国内985院校提供的网络公开课程，旨在让任何人都能通过网络学习中国最好的大学课程。
2. 腾讯课堂：互联网巨头企业腾讯公司创建的在线教育网站，专注于直播互动教学。旨‌‌在聚合大量优质的教育机构和名师，打破地域‌局限性，让每一个‌有梦想的‌年轻人，都能接受‌最优秀的教育。并凭借腾讯音‌视频实验室‌耕耘多年的实力积累，在技术方面为学习者提供‌‌稳定、高清和流畅‌的网‌络课程‌直播‌功能。
3. 网易公开课：著名互联网企业网易公司推出的公开课课程网站，网站视频资源来源丰富，汇集了国内外顶级名校的公开在线课程。涉及人文、历史、经济、哲学、理工等各学科，力图打造一个开放、平等、分享、合作的无国界网络教育平台。

1.3 论文主要内容

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