摘 要

随着我国进入社会转型期，经济的快速增长，社会贫富差距不断拉大，推动我国社会分化加剧，再加上阶层之间流动的通道阻塞，阶层之间流动不畅，导致了阶层固化。自实施高校扩招政策以来，高等教育毛入学率逐年提高，高校毕业生人数也急剧增加，大学生就业难问题凸显，并被视为一个社会问题而广泛关注。大学毕业生在找工作过程中面临的曲折和坎坷使我们注意到：不是每一个孩子都能享有同等质量的高等教育资源和平等的高等教育机会，也不是每一个大学毕业生在就业过程中都会面临重重困难。

家庭阶层背景作为一个重要的影响因素，一方面是一种先赋性因素，是人生来就决定了的一种不可选择的条件，另一方面家庭的政治、经济、文化、社会背景，对子女将来的就业阶层的影响又不可忽视。高校扩招以来，似乎更多的孩子接受了高等教育，但我们需要注意到，不同家庭阶层的孩子享受的教育资源仍相差巨大，优势阶层可以通过提供给子女更优质的教育资源，更多的受教育机会，来影响未来子女就业阶层和社会地位。此外，社会壁垒的存在导致优势阶层利用自身的资源、社会制度、经济、文化等方式来巩固自身地位，同时排斥弱势阶层的进入较高阶层。本文基于社会转型的背景，从教育壁垒、家庭壁垒、人力资本壁垒以及社会壁垒四个层面分析了大学生就业过程中存在的阶层壁垒，并提出相关建议。

关键词：社会转型；大学生就业；阶层固化；阶层壁垒

Abstract

China has entered the social transformation period. With the rapid economic growth, the gap between the rich and the poor has been widening and social differentiation has intensified. In addition, the channel of flow between classes is blocked, and the mobility between classes is not smooth, which leads to the solidification of classes. Since the implementation of the college enrollment expansion policy, the gross enrollment rate of higher education has increased year by year, and the number of college graduates has sharply increased. The problem of college students' employment difficulties has become prominent, and it is widely concerned as a social problem. The ups and downs that college graduates are confronted with in the process of finding jobs make us notice that not every child can enjoy the same quality of higher education resources and equal opportunities for higher education, nor can every college graduate encounter many difficulties in the process of employment.

The background of family stratum is an important influencing factor. On the one hand, it is a congenital factor, and it is not a choice but determined by life. On the other hand, the political, economic, cultural and social background of family can't be ignored for the future employment class of their children. Since the enrollment expansion of colleges and universities, it seems that more children have received higher education, but we need to note that the educational resources enjoyed by children of different family classes are still quite different. The dominant class can influence the employment class and social position of children by providing them with better educational resources and more educational opportunities. In addition, the existence of social barriers leads to the advantage class using its own resources, social system, economy, culture and other ways to consolidate its position, and at the same time excludes the disadvantaged class from entering the higher class. Based on the background of social transformation, this paper analyzes the class barriers existing in the process of college students' employment from four aspects, namely, educational barriers, family barriers, human capital barriers and social barriers, and puts forward relevant suggestions.

Key Words：Social transformation; Employment of college students; Hierarchical solidification; Hierarchical barrier

目 录

第1章 绪论 1

1.1 研究背景 1

1.2 研究目的与意义 1

第2章 相关理论概述 3

2.1 社会转型与大学生就业 3

2.2 社会阶层与阶层分化 4

2.3 阶层固化 4

第3章 大学生就业过程中壁垒分析 6

3.1 家庭壁垒 6

3.2 教育壁垒 7

3.2.1 教育资源配置 7

3.2.2 受教育机会 8

3.3 人力资本壁垒 9

3.4 社会壁垒 9

3.4.1 制度壁垒 9

3.4.2 经济壁垒 10

3.4.3 文化壁垒 11

3.4.4 市场壁垒 11

第4章 结论与建议 13

4.1 结论 13

4.2 相关建议 14

4.2.1 教育阶段 14

4.2.2 求职阶段 16

参考文献 19

致 谢 21

第1章 绪论

1.1 研究背景

我国进入社会转型期以来，社会整体分工、利益格局不断转变，人们的生活方式、价值观念等的转变也影响深远。随着经济大幅度增长，社会财富总量增加，居民收入水平在地区、城乡间的差距不断增加，优势社会阶层占有了更多的改革红利，而弱势阶层仅能从改革成果中分得较少的利益，进而导致了社会贫富差距不断拉大，社会阶层分化加深。再加上逐渐固化的制度、经济、文化体制，导致本就处于不断分化的社会阶层之间流动阻塞，上下阶层之间难以实现正常的流动，日趋固化。不同阶层群体的社会流动出现壁垒，处于较低阶层的人们感到向较高阶层流动的机会越来越少，越来越难以实现阶层提升，进而导致阶层复制现象频出，阶层复制也加固了社会阶层壁垒^[1]。社会转型导致社会阶层结构不断的分化、固化，对国家、社会改革与发展影响重大，也影响着毕业生就业。

改革开放以来，教育体制由精英教育向大众教育转变，使得越来越多的农村孩子有了进入大学接受高等教育的机会，大学毕业生也逐年增多，同时，随着计划经济体制向市场经济体制的转变，毕业生就业方式由“统包分配”转变为“双向选择”。教育体制与就业体制的共同改变，导致毕业生就业竞争加剧，就业难度上升。在这种情境下，优势阶层子女通过享受更优异的教育资源，借助更广阔的社会资源和丰厚的财富支持等来得到更轻松的得到更优质的工作。相较于优势阶层的孩子，弱势阶层的孩子在毕业后的求职阶段能够使用和借助的经济、社会资源等要少得多。在大学生就业过程中，因为阶层因素而导致的就业过程与结果差异仍十分显著，且越来越不易察觉。更糟糕的是家庭阶层背景与权力、制度等形成互动，使得阶层壁垒不断固定和合法化。

1.2 研究目的与意义

大学毕业生就业问题不仅关系到毕业生个人和家庭，也关系到高校的可持续发展，影响着社会的和谐稳定，随着大学生就业难、毕业即失业等问题的日益凸显，对转型期大学生就业过程中的阶层壁垒问题进行分析并寻求解决方案的要求更为迫切。针对我国社会阶层分化、固化的状况，面临中间阶层的比例较小，且向较高阶层流动机会相对较小，向下流动的风险加大，高校毕业生就业面临重重困难的现实。本文主要就中国社会阶层固化现状进行分析，正确认识到毕业生在就业过程中面临的重重壁垒，意识到解决中国社会阶层固化难题，需要各方面配合与协调，落实相关法律制度，政府加强监控与管理，以此来解决阶层问题。并就如何促进阶层流动以维护社会和谐稳定，促进大学生就业，提出建议，希望对推动我国社会阶层积的极流动有借鉴作用。解决大学生就业问题，这对于保证高校可持续发展、社会和谐发展具有重要意义^[2]。

大学生是接受过高等教育、具备较高文化素养的青年群体，是社会人力资本不可或缺的重要组成部分，是支持国家兴隆和民族进步与发展的最宝贵人力资产，大学毕业生就业情况直接影响到国家科教兴国、人才强国战略的施行，关系到创新型国家的建立效果，也是维系我国经济稳定与社会和谐发展重要影响因素；毕业生失业不仅消耗了国家的人力资本，还会降低经济增长速度；同时，毕业生失业会降低人们对政府的信心，影响社会和谐稳定^[3]。对高校来说，毕业生就业质量在某种水平上可以映射出高校教学水平和学生培养质量，毕业生的就业质量关系到高校的可持续发展；对于家庭来说，每一个大学毕业生的培养，都需要投入大量的金钱和时间，每一个毕业生都承担着父母的期望；对于毕业生个人来说，成功就业是毕业生未来生存的前提，满意就业是个人发展的基础。反过来，毕业生就业困难与失业对个人、家庭、社会都会带来巨大的负担。因而，深层分析与剖析大学生就业面临的阶层壁垒，提出减缓阶层壁垒对大学生就业的影响的建议与措施，具有重要意义。

第2章 相关理论概述

2.1 社会转型与大学生就业社会转型的观点最早是西方学者在社会学和现代化理论中提出的，在中国最初是由社会学学者提出和验证，关于中国社会转型的问题是在“十一五”期间提出的。社会转型是指从社会生活的所有方面进行的全面性变革，包括社会经济结构的变化、文化形态转变、价值观念发生变化等。可以从以下三个层面进行理解社会转型，首先是体制转型，体制转型这里主要指的是是经济体制的转变，也就是从计划经济体制向市场经济体制转变。其次是社会结构发生变化，社会转型从这个方面来看，主要是指社会整体结构的变化，包括社会组织结构、社会阶层结构、城乡区域结构、社会体制结构、收入与消费支出结构等全方位的变革。最后，从社会形态层面来看，社会转型主要是指社会形态的变化，对于中国来说，社会形态变化是指，从传统社会步入现代社会、从农业社会进入工业社会、从封闭性社会到开放性社会不断变迁和发展^[4]。近代中国社会转型的进程能够划分为三个阶段，从1840年鸦片战争开始到1949年中华人民共和国成立属于慢速转型期；从1949年建国到1978年党的十一届三中全会召开划分为中速转型期；1978年十一届三中全会后我国实行对内改革、对外开放的改革开放政策，整个社会进入全面的快速转型期^[3]。本文讨论的大学生就业所面对的社会转型背景是指，一方面随着教育体制由精英教育向大众教育转变，大学毕业生逐年增多，另一方面，在计划经济体制向市场经济体制转变的过程中，就业方式由“统包分配”向“双向选择”转变。随着教育制度与就业制度的变革，对大学生就业带来了一系列的影响。在教育体制变革过程中，高校盲目扩招，增添学科、专业门类，导致的毕业生结构与市场劳动力市场需求结构不对应，给毕业生就业增加了难度；市场化经济进程中，由于市场经济体制不完善，相关政策落实不到位，供求结构不对应等原因，一些用人单位盲目提高招聘要求，圈定招生对象，招聘过程中出现因毕业生性别、毕业学校、家庭背景等因素差异的差别化对待，使本就处于不利地位的大学毕业生在就业过程中面临更多的困境；同时，在求职过程中，由于大学生就业观念、价值观念的差异，毕业生对就业薪酬、待遇的期望与实际企业提供的相差甚远，这就降低了毕业生就业满意度与积极性。由于以上种种原因，导致毕业生就业难现象。在此情境下，处于优势地位的阶层利用其自身的经济、社会资源为其子女提供更好的教育、生活环境，在其子女求职的过程中，父辈也可以利用阶层优势为子女提供更丰厚的资金、信息支持，优势阶层子女在求职过程中会少走很多弯路，而弱势阶层的子女在求职时由于缺乏阶层优势，就会面对更多的阶层壁垒。

2.2 社会阶层与阶层分化社会是由处于不同地位，具有不同功能的社会群体组成，按照其功能、地位差异进行分工合作，共同构成复杂的社会整体结构。社会阶层是指在社会体制结构中不同的社会群体，按照其职业、成就地位、社交、财富、价值观等，将所有社会成员划分为不同的社会阶层。相同阶层成员的处事态度、行为方式和价值观念等方面有一定的相似之处，不同群体成员在各方面存在差别。不同社会阶层的群体，占有资源、机会的多少也有差异。陆学艺教授等将中国改革开放以来的社会阶层划分为十大阶层，从低到高依次是：无业失业阶层、农民阶层、工人阶层、员工阶层、个体工商户阶层、办事人员阶层、专业技术人员阶层、私营企业主阶层、经理人员阶层、国家与社会管理者阶层^[5]。刘宏伟在对我国社会阶层变化的社会资本状况分析中，将新兴社会阶层划分为精英阶层（政治、经济、文化精英）、弱势阶层（农民和城市下岗工人）和过渡阶层（在校大学生和蚁族）^[6]。阶层结构作为社会结构的主要内容，能合理反映社会根本特征，揭示社会问题。随着改革开放的深入，我国政治、经济、文化、社会等各方面的都产生巨大变革，社会阶层结构发生了很大变化，各个阶层都在改革进程中受益良多，但是不同阶层享受的改革红利相差巨大，一些阶层的利益受到损害，表现为阶层关系的紧张和冲突，精英阶层出现利益结盟和阶层封闭现象，阶层结构存在固化趋势。

2.3 阶层固化阶层固化是指上下社会阶层间产生了清晰的边界，利益流通不便乃至无法流动，使得社会群体上下层流动功能减弱，弱势阶层向上流动速度放缓，流动过程受阻乃至于不流动的现象。阶层固化是社会流动在优势阶层和弱势阶层之间受阻的现象，也就是说较低阶层的子女继续延续父辈的阶层，难以向上面阶层的流动，而优势阶层的子女不用付出太多的努力就可以继承其父辈的社会阶层和地位，即“复制式流动”。在青年群体尤其是毕业生群体的社会流动过程之中，阶层固化状况表现的更加明显，因父辈占据政治资源、经济资源和社会资源的差异而使得子辈享受社会资源出现差异，处于较低阶层的子女向上流动渠道减少，与正常的社会流动的规律相违背。在阶层固化的情境下，代际和代内阶层固化现象逐渐成为常态，子女的社会阶层地位往往取决于父辈的社会阶层地位，从代际流动看，父辈处于优势阶层，为了继续维系其阶层地位，避免权力地位和经济地位的丧失，越来越倾向于使其子女继承其经济资产和社会地位，从而固化其财富和地位，进而使其原有的资源得以延续，处于较低阶层的子女则因经济资源和社会人脉的匮乏，通往上流阶层的渠道越来越窄；从代内流动看，弱势阶层子女既没有丰厚的财富底蕴的支持，又没有权势地位和社会关系，因此相较于优势阶层子女来说，弱势阶层子女更难进入较高的社会阶层，获得更高的社会地位^[7]。社会转型带来的阶层分化与固化，对毕业生就业造成了很多困难，毕业生就业过程中受阶层影响愈来愈显著，导致毕业生在就业过程中也面临着种种壁垒。

第3章 大学生就业过程中壁垒分析

3.1 家庭壁垒家庭壁垒是指个体在就业过程中受到家庭的政治、经济、文化、社会背景等因素的限制。优势阶层子女在就业过程受到更多来自家庭的帮助，减少就业困境，弱势阶层子女在就业过程中收到的来自家庭的支持相对较弱。个体无法决定出生，每个人生于什么样的家庭背景，不是自己可以选择的，因而父母、出生、性别、家庭等先赋因素的差异是无法避免的。在家庭观念较强的中国，先赋因素和自制因素共同影响着子女最终的就业阶层和社会地位。当子女的阶层地位主要来源于先赋因素，如父辈的经济、社会地位，父辈的教育文化水平等家庭因素，即无论个人是否努力，均可以获得同父辈相同的经济、社会地位，在这种情况下，社会阶层流动就会趋于固化^[8]。当阶级地位可以通过自身努力而后天获得的方式称为自致，即通过个人努力可以实现阶层向上流动，则说明这个社会的流动渠道是开放的，能实现正常的社会阶层流动^[9]。有学者研究表明，社会阶层分布具有显著的代际传递现象，家庭阶层是影响社会阶层差异的最重要因素^[10]。也就是说，家庭背景等先赋因素对社会地位获得的影响大于自致因素，在这种状况下，社会流动不通畅，导致阶层复制和阶层固化现象产生。在大学生就业阶段，家庭背景是造成毕业生就业结果差异的关键因素之一，父辈的的社会地位、受教育程度、社会关系、经济基础等都显著而直接影响着子女社会经济地位的获得。有学者对日本失业青年的一项调查结果表明，除了受调查者的教育背景外，他们的父母在青少年时期的就业状况和过去的家庭收入也是决定年轻人就业结果的重要因素^[11]。可见家庭背景作为一种先赋因素影响着孩子的就业，不同家庭背景的孩子，由于环境、文化、社交、生活等各方面的差异，来自底层社会的孩子与来自家庭社会经济地位较高的孩子的差异会逐渐增大。因为缺少家庭经济背景的财富支持，缺乏社会关系网络的信息支持，在竞争日益剧烈的人才市场中，较低阶层家庭背景的孩子只能处于弱势地位^[12]。如今社会进步与发展，高等教育的扩招，使得大学毕业生逐渐普及，在各个行业就业的大学毕业生达到饱和，许多大学毕业生在从接受高等教育的学生角色，到进入社会后的职员角色的转变中需要面对越来越多的问题。有学者研究表明家庭经济收入水平越高，子女对其毕业月薪期望值越高。占有优势社会地位的阶层，由于社会资本丰富，社会网络众多，就可以掌握更多的信息资源，这些信息资源可以成为其子女求职过程中的信息资本，使其获得更多的就业机会^[13]。

3.2 教育壁垒教育壁垒是指由于阶层、区域、城乡差异而导致个体接受教育的限制。学生接受的教育对其继续教育、就业机会和未来地位至关重要，因此，来自不同社会阶层背景的学生的教育程度差异仍然是一个重要社会问题，来自贫困背景的学生平均表现较差，工薪阶层儿童往往进入“不太好”的学校，而过度集中弱势学生的学校的教育质量往往较低^[14]。在基础教育阶段，良好的家庭背景可以摆脱地域限制，选择同一城市中相对更好的学校。在高等教育阶段，优势阶层子女通过基础教育阶段优势的积累，获得更优质的高等教育,在就业过程中获得更高的待遇，享有更高的经济、职业地位。随着精英高等教育向大众教育过渡，个体将高等教育作为越过阶层壁垒的“撑杆”，助推自身阶层的流动^[7]。但是，国际比较研究表明，增加高等教育招生并不总是促进向上的社会流动，反而可能加剧教育的不平等^[15]。国内也有学者研究发现，高等教育已经逐渐成为优势阶层巩固其阶层地位的方式，成为了阶层固化的加速器，而不再是实现社会阶层合理流动的渠道^[9]。