大学生现实社交能力与虚拟交往的关系研究

论文总字数：11753字

摘 要

对H校的240名大学生的现实人际交往和虚拟网络交往进行问卷调查的研究发现：男女两性在虚拟网络交往的表现上存在着显著性差异；不同专业的大学生在网络交往频繁程度方面存在着显著性差异；不同来源的大学生在主动发起虚拟社交方面存在着显著性差异；虚拟社交的表现同个体的现实社交能力并无相关。

关键词：大学生，虚拟交往，社交能力

Abstract：The research which is based on a survey about the reality of interpersonal communication and virtual network communication on 240 students of H school indicates that: There is a significant difference between male and female students in virtual network communication performance; there is a significant difference between different sources of college students in initiating the virtual social; there is no correlation between virtual social performance and the reality of individual social acceptability.

Keywords: College students, Virtual communication, Social acceptability

目 录

1 引言………………………………………………………………… 4

2 文献回顾…………………………………………………………… 4

2.1 关于虚拟交往…………………………………………………… 4

2.2 关于现实社交能力……………………………………………… 5

2.3 关于虚拟交往对现实的影响…………………………………… 5

2.4 创新意义………………………………………………………… 5

3 研究方法…………………………………………………………… 6

3.1 研究对象………………………………………………………… 6

3.2 测量工具………………………………………………………… 6

3.3 资料整理方法…………………………………………………… 6

4 研究结果…………………………………………………………… 6

4.1 网络使用………………………………………………………… 7

4.2 网络交往………………………………………………………… 8

4.3 对现实社交能力的分析………………………………………… 10

4.4 对虚拟交往的分析……………………………………………… 12

4.5 现实社交能力与虚拟交往的关系分析………………………… 14

结语…………………………………………………………………… 17

参考文献……………………………………………………………… 18

致谢…………………………………………………………………… 19

附录Ａ………………………………………………………………… 20

1 引言

21世纪网络快速发展起来，它逐渐成为人们生活中不可缺少的一部分，越来越多人选择网络交流沟通。而伴随着网络的普及，各种各样的问题也一并出现，如网络成瘾、网络依赖、网络焦虑、社交恐惧，更有因为网络上的交往而发生的刑事案件。诚然这些案例是个别的，但在我们周围会发现有这样一类人，他们在现实社交中并不活跃，而在网上却是另一种积极主动的面貌。这种反差的表现让我想去探究了解如今人们的现实交往状况如何，他们在网络上的交往状况如何，他们的现实生活与网络中的交往又有何关系。

2014年1月，中国互联网络信息中心（CNNIC）公布的第33次发展状况报告称，截至2013年12月底，我国网民规模达6.18亿，互联网普及率为45.8%，学生网民的比例在职业结构中最高，而大学生网民的比例在学生中也很高^[1]。研究大学生的网络生活能更好地了解大学生这一群体,改善大学生的现实与网络生活质量，从而使国家未来的人才更加健康地成长。

人际交往能力是衡量个体现实交往状况的一个重要标准，它是个体在一个团体、群体内与他人和谐相处的能力。市场经济社会中，校园不再是过去的象牙塔，随着社会的分工越来越专门化，社会开放程度越来越高，流动性越来越大，决定了人与人的交往也必将比以往更加频繁，更加多样化。大学生在校期间虽已与社会有了一定的联系和接触，但也应当在学习的同时，了解社会、深入社会、接触社会方方面面，为以后的就业工作做必要的打算。因此，大学生需要关注自己的人际交往能力，才能更适应社会的发展。

2 文献回顾

2.1 关于虚拟交往

学界内对虚拟交往没有明确的界定，辛妙菲和陈俊从传播媒介的角度出发，认为网络交往是人们以互联网为载体，利用图像、文字和声音进行信息交流，沟通思想、联络感情的过程^[2]。从整个交往过程，王德芳认为虚拟交往是原本陌生的人在虚拟空间里的相识、相知和相交的过程，在这个过程中双方可能会有如电话、视频等现实意义上的交往，但主要的交往是在虚拟空间，双方的关系可能会不断深入并有可能进入现实^[3]。从交往方式角度，丁祯耿认为虚拟交往是指人类借助虚拟现实技术，以计算机网络为中介，以数字化语言符号为载体的交往方式^[4]。本研究从虚拟交往的表现出发，将人们在虚拟网络上的交往表现划分为活跃性、稳定性、主动性、协调性和领导性五个特征，以此研究虚拟交往。

2.2 关于现实社交能力

就人际关系而言，郭晓俊、徐雁等认为人际交往能力是指对人际关系的感受、适应、协调和处理的能力，主要包括人际认知能力、人际情绪控制能力和人际语言沟通能力三个层次^[5]。就人际交往过程而言，王英春和邹泓认为人际交往能力是指在人际交往过程中，个体具有交往意愿，积极主动参与交往，并且表现出有效和适宜的交往行为，从而使自身与他人关系处于和谐状态的能力^[6]。就与外部关系而言，陈庆国认为人际交往能力是指妥善处理组织内外关系的能力。包括与周围环境建立广泛联系和对外界信息的吸收、转化能力，以及正确处理上下左右关系的能力^[7]。本研究采用王英春和邹泓对人际交往能力的界定。

对大学生人际交往能力的研究主要倾向于大学生人际交往能力偏低这一结论，陈庆国认为大学生交往能力在中等偏下水平^[8]；刘俊喜和王志明认为大学生整体交往能力较差^[9]。也有研究对大学生的人际交往能力持乐观态度，甘露和张旭等认为大学生总体的人际交往能力较好^[10]。

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