南京藏族大学生的民族认同与自我身份的建构

论文总字数：22238字

摘 要

本研究通过对民族认同、族群认同概念界定出发，选取南京的六所高校（南京大学，东南大学，南京林业大学，南京农业大学，，南京医科大学）中的15名藏族大学生为调查对象，运用访谈法搜集资料，制定访谈提纲并对其结果进行分析。本研究的主要目的是了解藏族大学生的民族认同现状，探讨影响藏族大学生民族认同的因素，分析其建构方式，并进一步将其影响因素假设为语言、文化、政策制度这三者，提出了三个研究假设进行分析：

研究假设1：语言影响了藏族大学生的民族认同感

研究假设2：藏文化影响了藏族大学生的民族认同感

研究假设3：政策影响了藏族大学生的民族认同感

通过对访谈进行分析，印证了上述提出的研究假设，得到的结论如下：

语言、文化、制度会影响藏族大学生的民族认同感。在访谈过程我们可以发现大多数学生对本民族语言弱化现象抱着担忧的情绪，对自身呈现出的多种文化特征感到焦虑，对政策中弊端的不满，这种情况下就加强了民族认同感，同时产生需要好好学习民族语言的想法，并通过自身的努力和同民族的学生的合作，在学校创办文化节系列活动来建构自己的身份。结合调查结果，我们可以发现语言和文化、制度都对民族认同有着重要的影响，民族群体和个体也会反思这种影响并采取行动来改变，这对我国解决民族问题提供了启示。

关键词：认同;族群认同;文化;语言;藏族大学生

Self identity and construction of Tibetan college students in Nanjing

Abstract

Through the study of ethnic identity, ethnic identity concept definition, selecting the Nanjing six University (Nanjing University, Southeast University, Nanjing Forestry University, Nanjing Agricultural University, Nanjing University of information engineering, Nanjing Medical University) in the 15 Tibetan college students for investigation of subjects, the use of the interview method to collect information, make an outline of the interview and the results were analysed. The main purpose of this study is understand the status quo of the national identity of Tibetan college students and to explore the factors influencing Tibetan college students of ethnic identity, the analysis of the construction, and further the influence factors hypothesis for the language, culture, policy system, and puts forward the three research hypotheses were analyzed.

Research hypothesis 1: language affects the national identity of Tibetan College Students.

Research hypothesis 2: Tibetan culture affects the national identity of Tibetan College Students.

Research hypothesis 3: the policy affects the national identity of Tibetan College Students.

Through the analysis of the interviews, it confirms the research hypothesis proposed above, and the conclusions are as follows:

Language, culture and institutions will affect the national identity of Tibetan College students. In the interview process, we can find most of the students of the national language weakening hold fears, presents its own a variety of cultural characteristics of feel anxiety, dissatisfaction of the abuse in the policy, this case on strengthening the national identity, and need to learn the idea of national language, and through their own efforts and with the national student's cooperation, in the school founded Culture Festival series of activities to construct their identity. On the basis of the results, we can found that language and culture, system are on the national identity has an important influence, ethnic groups and individuals will also reflect the impact and take action to change, which to our country solve ethnic problems provide the enlightenment.

Keyword：Identity, ethnic identity, culture, language, Tibetan College Students

目 录

摘要 2

Abstract 3

目 录 5

第一章 绪论 6

1.1选题背景 6

1.2选题意义 6

第二章 文献综述 7

2.1相关概念界定 7

2.1.1认同 7

2.1.2社会认同 7

2.1.3民族认同 8

2.1.4族群认同 9

2.2民族认同的研究现状 9

2.3族群认同研究综述 10

2.4对已有研究的反思 11

第三章 研究设计 11

3.1研究问题 11

3.2研究对象的选择 11

3.3研究方法 12

3.4研究假设 13

第四章 调查结果与分析 13

4.1藏族大学生民族认同的影响因素 13

4.1.1语言与民族身份认同感 13

4.1.1.1藏族大学生对本民族语言的态度 15

4.1.2文化与民族身份认同感 17

4.1.3.政策制度与民族身份认同感 18

第五章 藏族大学生建构民族身份认同的方式 21

第六章 结论 22

致谢 23

参考文献 23

附录：访谈提纲 24

第一章 绪论

1.1选题背景

我国是一个统一的多民族国家，其中少数民族占很大的比例，我国西部地区和边疆地区主要是少数民族的聚居地，民族区域自治地方占据着国土面积的64%，其中西藏的人口数量大概有三百多万人口。根据我国的这一基本国情，我们可以了解到民族问题对于我国始终是必须面对的主要问题，从而决定了做好民族工作任务始终是我国发展全局的一项主要工作。一个民族国家是如何看待和解决少数民族问题，从来都是当今世界的研究的主要热点。

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