新时期大学生爱国主义教育路径研究

论文总字数：17440字

摘 要

新时期，大学生爱国主义教育面临新问题新挑战，如何采取针对当代大学生爱国主义教育的有效路径至关重要。本文主要探讨了大学生爱国主义路径研究的重要性、分析了大学生爱国主义教育的现状、探索了新时期大学生爱国主义教育主要路径，并对国外爱国主义教育的路径进行了思考和借鉴。在当代社会，只有对大学生爱国主义教育路径进行不懈地研究，才能采取更加有效的路径提高大学生的爱国主义精神。

关键词：当代大学生；爱国主义；教育路径

The Patriotic Education of College Students in New Period.

Zhao Xian-ju

(School of Politics and Public Administration, Huaiyin Normal University , Huai’an, Jiangsu, 223300)

Abstract: Patriotism  education of contemporary college or university  students of the  new era  is now facing new challenges and  problems and  how to find   effective paths are of great importance  . This paper discussed the importance of patriotism path  and the current situation of  college or university  students  patriotic  education to explore the main path of college students" patriotic education. Overseas patriotic education  paths   were also thought  over and taken in for reference  .Our study showed that   in contemporary society, the only path to effectively improve college students" patriotism  is to investigate patriotic education of college or university  students  tirelessly .

Key Words: contemporary college or university students; patriotism; educational path

在新时期，现代科学技术水平日趋发达、社会进入了一个快速发展时期，大学生的生活以及学习环境发生了比较大的变化。如何在新形势下对当代大学生进行爱国主义教育问题是高校必须面对和思考的一个课题。要想解决好这一问题，就必须研究新时期大学生爱国主义教育路径。因而，大学生爱国主义教育路径的研究具有十分重要的意义。

一、大学生爱国主义教育路径研究的重要性

大学生爱国主义教育问题一直是我国社会各界十分关注的，之所以如此，一方面是因为爱国主义和大学生结合能够产生强大力量；另一方面，大学生群体本身的特点需要我们在爱国主义方面对其进行教育和指导。大学生爱国主义教育具有重要意义，而作为大学生爱国主义教育重要方面的路径研究也有其特殊的重要性。

（一）大学生爱国主义教育的重要性

爱国主义是一个亘古不变的话题。从古到今，从国内到国外，爱国主义教育无论采取何种形式，或显或隐，都是每个国家和民族对其民众进行教育的必有内容。这种长期对大众群体进行的爱国主义教育深入人们的生活、观念，以至于在某种特定的条件下产生强大的力量，以势不可挡之势压倒一切、获得最终的胜利。

爱国主义和人民的结合所产生的力量之大，这也是每个国家的执政党和政府对其民众加强爱国主义教育的一个重要原因。在我国，爱国主义教育是从来就有的，是主旋律。大学生是我们国家的未来和希望。他们青春飞扬、活力四射，既有对美好未来的憧憬，也有不断创新、面对挑战的勇气，同时又掌握着丰富的主导祖国未来的科学知识和技能。可见，大学生群体在一定程度上将影响着一个国家的发展方向和国际地位。因此，对大学生进行爱国主义教育是非常必要的，也具有特殊意义。

（二）研究大学生爱国主义教育路径的重要性

大学生爱国主义教育具有至关重要性，其中，对大学生爱国主义教育路径进行研究则尤为重要。爱国主义教育有许多方面，对其各方面的研究就可以分为不同的方向。爱国主义教育路径研究是解决爱国主义教育过程中出现的各种实际问题的重心。只有系统研究爱国主义教育的路径，才能在实践中掌握具体的操作流程，才能细致地解决教育过程中存在的问题，从而才能达到更好的爱国主义教育效果。

时至今日，在大学生爱国主义教育过程中形成了一些针对大学生的爱国主义教育路径。其中有比较精华之处，值得我们继承和学习；也有糟粕的地方，等待着我们去加以剔除。对于这些路径中的不完善的地方，也需要我们借鉴创新。这些都需要我们加大对大学生爱国主义教育路径研究的力度。因此，新时期对大学生爱国主义教育路径的研究，有利于取其精华、去其糟粕，使我们在有效继承的基础上实现发展；有利于借鉴国外、优化自身，使我们在学习思考中不断变革创新；同时有利于形成一整套系统的符合时代发展要求的大学生爱国主义教育路径策略。所以，我们要重视对大学生爱国主义教育路径的研究。

总之，新时期对大学生进行爱国主义教育是非常必要的。因此，社会各界要从当代大学生爱国主义教育的现状出发，注意加强大学生爱国主义教育并探索出有效的大学生爱国主义教育路径。

二、当代大学生爱国主义教育的现状分析

大学生爱国主义教育、大学生爱国主义教育路径研究都具有各自的特殊地位。而要真正理解这种重要性、探索新的教育路径并实现大学生爱国主义教育的目的就必须从当代大学生爱国主义教育的现状出发，了解相关内涵、特点及目前大学生爱国主义教育存在的问题和原因。

（一）爱国主义及爱国主义教育的内涵

1.爱国主义的内涵

爱国主义是千百年来世代相传的对于自己的祖国、自己的人民、自己的语言、文化、历史等方面的深厚感情，并由此形成的对祖国忠诚、热爱的坚定信念。^[1] 爱国主义是人们在长期的共同社会生活中形成的对祖国的强烈特殊的感情。列宁曾说：“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。”对任何一个国家和一个民族而言，爱国主义都是一座屹立不倒的丰碑，是人民心中闪亮且永恒的灯塔。

爱国主义这个话题古老且经久不衰。爱国主义的内涵不是一成不变的，而是随着时代的变迁也在不断地发展。爱国主义是一个社会历史范畴，在社会发展的不同时期和阶段，有不相同的具体内涵。新中国成立后，邓小平指出：“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱” ^[2]这是邓小平同志在那个时期对爱国主义内涵的重要概括。目前，爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。^[3]

2.爱国主义教育的内涵

党的十八大报告指出，要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。^[4]在社会主义核心价值观中，爱国主义教育是其基本内容之一。爱国主义教育主要是指对人们进行有关热爱祖国、为祖国献身等方面的思想教育。爱国主义教育是思想政治教育诸内容中的一个重要方面。爱国主义教育是以培养人民良好的爱国习惯、激发爱国热情、促进人和社会的持续全面的发展为目标，在热爱祖国的基础上为祖国奉献的思想教育，包括政治、道德、人生观等各个方面的教育。^[5]大学生爱国主义教育是爱国主义教育的其中的一部分。对大学生进行爱国主义教育，进而培养大学生的爱国主义精神和爱国主义情感，提升大学生爱国主义素养，对我国的社会主义现代化建设和发展具有重要意义。

（二）当代大学生爱国主义教育的特点

在清楚地知道了什么是爱国主义和爱国主义教育之后，我们还应了解当代大学生爱国主义教育的特点。只有如此，我们才能紧紧地抓住这些特点，在进行大学生爱国主义教育路径研究时才可以游刃有余。对于当代大学生爱国主义教育的特点可能众说纷纭，在这里主要介绍爱国主义教育的民族性、内容的丰富性以及时代性的特征。

1.突出的民族性

在当今时代，我国对大学生进行的爱国主义教育有着比较明显的民族性。在爱国主义教育过程中，提倡合理的民族性对国家的发展具有重要意义。目前，经济全球化浪潮席卷了整个世界，国家间的竞争更为激烈、涉及范围也更广。竞争不仅有政治、经济及军事等方面的对抗，还有来自国家文化方面的较量。^[6]一个国家文化软实力的强大，有时甚至在国际竞争中起到至关重要的作用。中华民族历史悠久、源远流长，有着灿烂的博大精深的中华文化。因此，只有继续保有民族性，使当代大学生依然具有强烈的国家身份认同感，才能使大学生在今后的生活工作中承担起保卫祖国、建设家园的历史重任，才能使大学生群体在祖国面临挑战和危机时勇敢地站出来承担责任。

但是需要明确的是，我们所倡导的民族性，并不是狭隘的民族主义。江泽民同志曾指出：“我们坚持的爱国主义和狭隘的民族主义是有本质区别的，要使人们懂得，坚持对外开放，认真学习世界各民族的长处，积极引进先进的科学技术和经营管理经验，增强我们自力更生的能力，加快祖国的发展，这本身就是爱国主义的重要内容。”^[7]同时，倡导狭隘的民族主义具有严重的危害性。一个国家如果一味提倡狭隘的民族主义以此来激发群众的爱国热情，那么这种膨胀的爱国情感就会目空一切、失去理性，致使国家间关系恶化，最终影响到世界的和平与稳定。

因此，我国在对大学生爱国主义教育过程中既要突出本民族特色，又要防止走上鼓吹狭隘的民族主义道路。新时期，我国在对大学生进行爱国主义教育路径选择上要注意把握民族性的尺度、慎重做出选择。

2.内容的丰富性

当代大学生爱国主义教育具有内容丰富的特点。我国的爱国主义传统由来已久。在历史的长河中，涌现出大批的爱国者以及传唱着大量的爱国主义故事。这些都是爱国主义教育的可选取素材。即使在今日，这样的人和事也是数不胜数，都为爱国主义教育提供了良好的教育内容。

不仅如此，爱国主义教育还可以从祖国美好的自然风景和自然资源、人们的日常生活、社会的各个领域和行业中汲取营养，丰富爱国主义教育的内容。这些鲜活的原汁原味的素材在供给爱国主义教育的同时，也使爱国主义教育更具生活化和生活气息，更能增加爱国主义教育的趣味性和吸引力，强化当代大学生的国家和民族观念，使爱国主义教育深入大学生的心中，让大学生的爱国主义教育取得更显著突出的效果。

但在大学生的爱国主义教育实际中，丰富的教育素材真正得到充分使用得却少之又少。比如高校的思想理论课程内容主要来自课本，一些能够起到更好教育效果的学生身边的素材得不到使用。还有的自然风景、文化遗址和革命旧址等在实际生活中遭到了破坏，这都在不同程度上缩减了爱国主义教育内容的丰富性。因此，我们在对大学生进行爱国主义教育时要采取更加多样的内容和途径，充分发挥这些素材的教育作用并在生活中注意保护其丰富性。

3.鲜明的时代性

随着社会的发展和进步，针对大学生的爱国主义教育不可避免地带有鲜明的时代性。我们必须承认爱国主义教育无论是形式还是内容都多少受到时代变迁的影响，体现着时代发展的痕迹。

总体而言，如今的爱国主义教育形式比以往要更贴近现代社会生活，有些高校甚至率先引进了先进的科学技术手段用于大学生爱国主义教育。这些符合时代要求的大学生爱国主义教育形式与传统的形式相比更加的新颖、更符合大学生容易接受各种新鲜事物的特点，这也就更容易调动当代大学生接受吸收爱国主义教育的积极性。同时，在爱国主义教育的内容上也体现了时代的变化，不仅强调爱国和爱社会主义，也强调把爱国主义教育与国际主义教育结合起来。这就使当代大学生可以用更开阔的视野来看待爱国主义，有利于大学生学会并拥有世界性的概念、更好更深入地理解和把握我国与世界的关系。

当然，我们在看到爱国主义教育内容和形式时代性、进步性特点及其积极意义的同时，也要看到仍有一些教育内容和形式跟不上时代的脚步、脱离了现实生活。有些高校使用的爱国主义理论内容过于陈旧，采取的教育形式也比较单一。这些脱离了时代性特点的问题在研究大学生爱国主义教育路径时都要得到应有的重视、给予足够的思考，及时地解决这些问题。

总而言之，在爱国主义教育过程中，大学生的爱国主义教育要保有民族特色，维护内容的丰富性和体现时代气息。针对实际生活中爱国主义教育存在的一些问题，我们要不断地学会发现问题，研究分析问题，找出问题的原因，争取尽快找到解决路径。

（三）目前大学生爱国主义教育存在的问题及原因

针对大学生进行的爱国主义教育发展至今，在为我国培养大学生的爱国主义精神、增强为祖国奋斗奉献的信念等方面做出了积极的贡献，但也存在着一些问题亟待解决。

当前，影响大学生爱国主义教育效果的因素有很多。大学生家庭环境和价值观念状况、高校的教育者和受教育者因素、传统爱国主义教育对当代大学生的影响程度、全球化和信息化趋势对大学生思想带来的冲击、市场经济的负面影响以及大学生自身的特点等都是重要的影响因素。在这些因素的综合作用下，当代大学生爱国主义存在的问题及原因也不是单一的而是呈现出多样化。其中，由于大学生接受系统的爱国主义教育主要来自于学校，这就使高校对大学生进行爱国主义教育时存在的问题更加引人关注。因此，从高校角度出发来分析大学生爱国主义教育的问题及原因、进而来研究新时期大学生爱国主义教育的路径具有重要意义。

众所周知，在教育过程中，教育者和受教育者是互为主体的。因此，在影响当代大学生爱国主义教育效果的因素中，高校的教师和学生无疑也是重要因素。所以，从高校角度出发探究目前大学生爱国主义教育存在的问题和原因也主要从这两方面入手。

1.教育者存在的问题及原因

首先，从大学生爱国主义教育的教育者来看，主要有教育内容、教育方法、教育者态度以及教育者自身素质这几个方面的问题及原因：

（1）教育内容陈旧，削弱教育实际效果

在教育内容方面，许多高校运用的理论十分陈旧，针对性不强。诸多大学生爱国主义教育理论已经与现代生活相脱节，不具有时代特色，有的是好多年前的陈旧理论。这些理论已不能针对如今的大学生的特点进行教育，同时其中的部分观点在现在看来已经不再提及、甚至被认为是错误的。另外，如今关于爱国主义的研究学派和代表理论众多，不同学派之间有些理论矛盾重重。因此，不同高校所使用的爱国主义理论也多有不同。如果高校还继续用这些理论教育学生，那么无疑会使学生在爱国主义问题上产生困惑和混乱，削弱教育的实际效果。因此，高校应该注重大学生爱国主义教育的理论创新，加强理论的针对性，使其更好地符合大学生的生活实际、心理实际以及独特个性。只有如此，才能使高校的大学生爱国主义教育颇有成效，从而为国家培养更多既拥有广博丰富的科学文化知识又拥有高尚品德和情操的有用人才。

（2）教育方法单一，挫伤学生学习兴趣

高校爱国主义教育不仅是在教育内容方面存在问题，当今的许多大学在上爱国主义教育这类课程时，往往也存在一些教育方法比较教条、形式上单一的问题。在对爱国主义教育的方法选择上，大多数高校会优先选择采取理论灌输的方式，不喜欢尝试运用一些新方法新形式。因为这些高校认为，采用理论教学的方式一是可以保证爱国主义知识的系统性，二是这一教学方法简单明了、容易操作。因此，这些高校主要侧重于从课本以及教师的自身经验上来对学生进行爱国主义教育。通过在课堂上对学生进行反复的课本理论的灌输，来达到提高学生爱国主义精神的目的。毫无疑问，采用理论灌输的方法在一定程度上可以使大学生了解爱国主义知识、受到爱国主义的熏陶。但如果高校长此以往只单纯地运用这一方法，会使学生感到枯燥和厌烦，课堂兴趣不高，从而导致教育效果不佳。长期下去，高校的爱国主义教育课就会成为一种形式，毫无教育意义，最终大学生的爱国主义精神很难得到培养。

（3）教育者态度不甚端正，影响学生优质信息的获取

教育者的态度是影响教育效果的重要原因之一。俗话说，态度决定一切。高校教师对于大学生爱国主义教育的态度会直接影响着学生接受爱国主义教育的效果。而在实际教学中，有部分高校教师对此类教育的态度不甚端正。这部分教师认为思想理论课程对于非本专业的学生而言大多为考查课，有深度的理论知识即使对其谈及也是一知半解，而且大多数学生只为求得学分，因而没必要把这类课程上得那么严肃。于是，这些教师基于应付心理经常把爱国主义教育课程上得流于形式，课前备课不充分，课堂上也往往只顾理论灌输、不顾学生状态，课后更是听之任之。还有的教师甚至为了顺利结束课程，经常在课堂上放一些无关爱国主义教育的视频。由于这些高校教师的态度问题，往往使学生得不到正常优质的爱国主义教育，对大学生的健康成长及各方面发展造成不良影响。因此，高校要加强对教师队伍的考察和监督，及时端正这些教师的不良态度，为学生做出表率。

（4）教育者自身素质不高，干扰学生爱国知识的掌握

不光是教育者的态度，教育者自身素质也是影响大学生爱国主义教育成效的一个重要原因。教育者自身素质对大学生爱国主义教育效果的影响主要有两个方面。一方面，教育者对爱国主义教育相关知识特别是爱国主义理论的理解和把握能力、对大学生群体特性的认识程度以及对教育教学方法和技能的掌握与运用能力都会对教育效果有直接影响。另一方面，教育者自身素质的高低不仅仅是指教育者作为教师的专业素质的高低，还包括教育者个人对爱国主义的理解能力和认同度、对爱国主义教育的心理接受程度以及重视程度等，这些也都会影响大学生爱国主义教育的效果。总之，教育者自身素质对大学生爱国主义教育有一定的影响。因此，高校教师要在平时的工作生活中注意不断加强培养自身素质，使自己无论是在专业技能还是爱国主义素养方面都能给大学生以榜样教育，也在这一过程中更好地实现自身价值。

2.受教育者存在的问题及原因

从大学生爱国主义教育的受教育者来看，主要有以下两个方面的问题及原因：个人态度和个人素质。

（1）个人态度不积极，影响教育成效

其实，不仅教育者对待大学生爱国主义教育的态度十分重要，作为受教育者的态度同样不容小觑。如果大学生对于爱国主义教育的态度不摆端正，那么即使高校教师使出浑身解数，最终从大学生身上反映出的效果仍是不会令人满意的。例如，大学生就会觉得学校开设的爱国主义教育课程是浪费资源，教师所讲授的相关知识是老生常谈、枯燥无味。这样学生就会从心里上不重视爱国主义教育这门课程，继而通过行为表现出来，在课堂上出现玩手机、打瞌睡、窃窃私语等现象，甚至有的学生迟到早退、选择逃课。他们认为爱国主义是别人的事情，与自己无关。大学生对爱国主义相关问题漠不关心，更不会主动地参加爱国主义实践活动。如果长期如此，那么高校的爱国主义教育成效仍是微乎其微的。因此，只有使大学生的态度端正了，才会积极接受吸收、理解和领悟所学的爱国主义教育理论知识，并善于思考这些理论与生活实践结合的可能性，不断丰富完善自身，培养自己的爱国主义精神。

（2）个人素质参差不齐，影响教育领悟

除了大学生的个人态度外，大学生的个人素质情况对爱国主义教育也会产生影响。大学生的个人素质状况较好，就会比较容易接受和理解爱国主义理论、领悟爱国主义教育的精髓，积极参加有关爱国主义的主题活动，使爱国主义教育的成效更好地通过自身体现出来。相反，如果大学生的个人素质不高，则会对学习爱国主义教育的积极性大打折扣，有部分学生从而会对此类课程有抵触心理，甚至影响到身边其他同学的学习兴致。近些年来，随着高校的扩招，大学生的个人素质状况也呈现出良莠不齐的现象，这就需要大学生结合自身的实际情况，在平时的学习生活中严格要求自己，不断提高自己的个人素质，培养自己的爱国主义精神，学会正确表达爱国主义情感，实现理性爱国。

在当代社会，我们要学会正确把握爱国主义和爱国主义教育的内涵、了解大学生爱国主义教育的特点以及深入分析当代大学生爱国主义教育存在的问题和原因。只有通过对新时期大学生爱国主义教育的现状进行研究分析，才能结合实际探索出更有效的爱国主义教育路径。

三、新时期大学生爱国主义教育路径探索

从高校角度，在对目前大学生爱国主义教育存在的问题及原因进行研究的基础上，我们对大学生爱国主义教育路径进行了以下新探索。

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