自媒体对当代大学生价值观的影响及对策

论文总字数：8825字

摘 要

自媒体以其丰富的信息资源和便捷的交流方式倍受当代大学生的青睐。它具有进入门槛低，信息传播快，缺乏相应的准入制度，信息真实性较差的特点。自媒体的迅速发展是一把双刃剑，它在大学生价值观形成过程中满足了大学生的多元价值诉求，自我意识的彰显，同时也造成了大学生集体意识缺失，人与人之间的现实距离疏远，社会责任感缺乏等。因此，需要高校对大学生的价值观进行正确的引导，净化校园网络环境，发挥自媒体的育人功能，增强大学生的自控能力和社会责任感。

关键词：自媒体；大学生；价值观

Influence and Countermeasures of We Media on the Value Outlooks of Contemporary College Students

ZHOU Dong-yue

（School of Politics and Public Administration, Huaiyin Normal University, Huai’an Jiangsu, 223300）

Abstract:Known for its rich information resources and convenient communications, We Media is well accepted and used in campus.It is characterized by low barriers to entry,rapid transmission of information,no appropriate access system and the authenticity of the information poor.We Media is a double-edged sword.It has a profound impact on the formation of the value outlooks of students. It meets the demands of students multiple value and the ego consciousness highlight .However,it brings out a lot of problems as well.Such as ,lack of collective consciousness, lack of social responsibility and realistic estrangement between people.Therefore, it’s badly needed that the value outlooks of college students should be properly guided,the environment of campus network purified,and students’ sense of social responsibility enhanced.

Key Words:We Media，college students，values

当今社会是一个信息高速化传播的社会。网络已成为大学生日常生活的一个重要组成部分。而自媒体时代的到来，尤其是以微博、QQ、人人、论坛等为代表的新型社交媒介的产生以及广泛运用，对当代大学生的价值观更是产生了深刻的影响。它在满足大学生价值追求的同时，不可避免的对当代大学生的价值观产生负面影响。因此，加强自媒体时代的大学生价值观教育显得非常重要。

1. 自媒体的概念及特点分析

自媒体简言之就是属于自己的媒体。自媒体作为一种信息传递和互动平台，在大学生群体中备受关注和青睐。

（一）自媒体的概念

谢因波曼与克里斯威理斯认为：“自媒体是普通大众经由数字科技强化、与全球知识体系相连之后，一种开始理解普通大众如何提供与分享他们本身的事实、他们本身的新闻的传播途径。”^[1]当前国际上，随着网络的兴起和快速发展，信息传播活动渐渐以大众为主，而信息传播方式也逐渐向以个人为中心发展，由此，我们便迎来了自媒体时代。以微博、QQ、人人、论坛等为代表的新型媒体信息传播方式满足了人们对即时通讯的需求。在这个属于自己的小媒体中，人们可以自由地选择志趣相投的朋友；可以随意的晒晒自己的心情，分享自己的所见、所闻、所思、所想；可以发表对种种社会现象、社会问题的看法。通过这种方式，既可以实现人们对自我价值的满足的需求，同时对人们的价值观产生一定的影响。

（二）自媒体的特点

1.门槛低，传播顺捷

当前，大学生接受的各种外部信息大部分是来自自媒体。对电视、报纸等传统媒体而言，门槛极高，让人望而生畏。但是，像“新浪博客、QQ、人人等，用户只需要通过简单的注册申请，就可以在网络上发布各类信息，创建属于自己的“媒体”。自媒体的拥有，不仅不需要任何成本的投入，也没有对专业技术知识的要求。它便捷的操作方式，让其自其产生以来就大受欢迎，发展迅速。人们可以在任何时间、任何地点，发表任何信息，信息传播的速度是任何传统信息传播媒介所无法比拟的。譬如，六一儿童节将近，一位吧友在贴吧内发起了“还记得小时候怎么过的的六一么？”的帖子，引起了网友们的广泛共鸣，短短一天的时间，点击率就达到了上万人之多。

1. 相关法律法规不健全，信息真实性差

自媒体的迅速发展给人们带来便利的同时，也伴随着许多的弊端。超低的进入门槛，超快的信息传播速度，为虚假信息、低俗文化的传播提供了滋生的温床。由于相关法律法规不够健全，法律对人们的约束力较弱，加之人们的法律责任意识不强，人们在网上随心所欲的发布信息，认为不用对信息传播造成的后果承担相应的责任，因此造成了许多信息的真实性较差。

自媒体进入门槛低，传播便捷，迎合了大学生积极的情绪表达和沟通需求，打破了人与人面对面交流的传统模式，但是，自媒体的低门槛和便捷性特点也自然而然地产生了各种低级趣味的信息和胡乱编造出来的言论，给大学生的价值观教育带来了负面影响。因此，大学生应该怎样理性、文明、健康、有序地使用自媒体，如何利用自媒体进行大学生价值观教育，是高校思想政治教育工作者面临的重大挑战。

1. 自媒体对大学生价值观产生的影响

“马克思主义认为,人们在改造客观世界的同时,也会自觉或不自觉地改造自己的主观世界。”^[2]当前大学生是使用自媒体的主要群体之一，随着自媒体的普遍发展，大学生在促进自媒体发展的同时，其价值观也不可避免地受到来自自媒体的影响。

1. 积极影响
2. 多样的社交媒介实现了大学生价值取向的多元化

当前社会，生存环境、生存状况、特别是相互交往的这种社会化、全球化，极大地突破了人们的狭隘视野。经济全球化的深入发展使世界逐渐成为一个相互联系的统一整体，国与国之间的政治、经济、文化交流频繁，人与人之间的沟通与交流也早已突破了种族、国别、地区、宗教、文化等方面的限制。在此社会背景下，大学生社交群体不断扩大，受不同群体，不同价值观的影响，价值取向也变得多样起来，传统的单一价值取向已不可能独领风骚。在社会环境中，传统的价值观念受到自媒体的冲击和挑战，大学生不仅能听到主流媒体的声音，同时也能够听到社会大众的声音。通过不同的社交媒介，人们可以听取不同的人对同一问题事件的不同看法。这种多角度、实时动态的信息发布方式，开阔了当代大学生的视野，使大学生能够更好地了解社会，认识自我，在不同的价值观念的影响中形成自己的价值判断和价值选择。在这样的社会背景下，“受不同文化思想的交互影响，当代大学生已不再完全坚持一个真理、固守一种价值观，而是在多元化的价值观中，选择自己认可的价值观，形成多样化的价值目标和价值取向。”^[3]通过自媒体，大学生接触到了不同的社会价值理念，纷繁多样的价值理念促进了大学生价值取向的多元化。

1. 个性化的信息发布方式满足了大学生自我意识的彰显

当代大学生，许多都为独生子女，在日益激烈的社会竞争中，他们必须独自面对困难，独自面对快乐，独自面对社会。受这种家庭与社会环境的影响，他们有着强烈的自我表现意识，他们崇尚个性的张扬、价值主体的自我化，渴望得到其他人的关注及认可，自媒体的产生为其提供了展现自我的舞台。在这里，每个人都可以随意的表现自己，可以随时随地发表状态信息，通过各种社交平台展现自己的人格魅力，吸引他人的目光，在他人的认可中获得现实生活中不易得到的自信和满足感。当前，大学生关注社会，但更多的是关注如何实现自我价值。“媒体能够赋予大学生某种社会地位或角色,而这种角色或社会地位通常是社会所希望的,通过这种角色或社会地位的赋予影响他们的价值选择。”^[4]自媒体提供的社会地位或角色以及社交平台，满足了大学生自我意识的彰显以及自我价值的实现，有利于大学生价值观多元化的形成。

1. 新型的交流方式促进了大学生的社会化

“社会化，就是由自然人到社会人的转变过程，每个人必须经过社会化才能使外在于自己的社会行为规范、准则内化为自己的行为标准。”^[5]笔者认为，社会化也是个体在与社会相互影响的过程中，学习社会知识，总结社会经验，掌握社会技能，从而更好地适应社会生活，并在社会生活中积极作用于社会，创新社会生活和社会文化的过程。 自媒体时代，多样的社交平台，缩短了人与人之间的距离，人们可以在这里随时随刻学习社会知识，增长社会见闻，获得社会经验。与此同时，新媒介的匿名性和交互性，使大学生可以在网络交往中抛开现实生活中的种种顾虑，充分的展示自己的真实情感，展现真实的自我，通过与他人的互动交流，提高自己的社会交往能力，明确自身的社会角色，以及所要承担的社会义务。这种交往，还可以使大学生更好地认识和了解社会，深化社会认知，增长社会经验，促进大学生的社会化。

1. 隐性的教育功能修正了大学生的价值观

当前社会，“大学生的价值观呈现出主体性、矛盾性、多样性等特点。在知识化信息化的今天，大学生是一群对社会、对国家敏感度很高的群体，也是信息交流传播最快的群体。”^[6]自媒体可以利用其自身特点，发挥教育功能，从而不断修正大学生的价值观。自媒体可以利用其快捷的信息传播速度，传导社会正能量，通过设置时事社会热点话题，引导大学生积极参与社会生活，提高大学生的爱国热情。同时，自媒体还可以为大学生提供良好的社交网络平台，创建一个健康的社交网络环境，如最美战士高铁成、最美司机吴斌、最美教师张丽莉等人物的宣传；感动中国人物的投票评选；新浪发动网友为“阳光操场”选址，帮助贫困孩子实现体育梦想活动，引导大学生关注社会，关注身边的美丽，关注弱势群体……自媒体的教育功能，对当代大学生价值观的塑造具有一定的积极作用。

1. 消极影响
2. 集体意识缺失，人与人之间的现实距离疏远

随着自媒体在大学生群体的广泛运用与传播，许多大学生更多的关注自我价值的满足与实现，个人利益的满足是其一切活动的唯一目的。集体意识淡薄，形成以自我为中心的思维模式，做任何事情都有极强的目的性，不愿意参加集体活动，缺乏为别人设想，为他人服务的意识。

自媒体时代，虽然缩短了人与人之间的交往距离，扩大了交往的范围，然而，对自媒体的过度依赖，也造成了当代大学生对现实人际关系的忽视，减少了与他人、集体和社会的接触的时间，使现实生活中人与人之间的距离日益疏远。但是，每个人都有情感宣泄的需要，当现实生活中的人际关系无法满足这一要求时，只好选择其他的宣泄渠道，这也使得大学生更加依赖自媒体所提供的虚拟情感宣泄渠道。如此恶性循环，最终导致现实人际关系的冷漠，造成对身边的亲情和友情的忽视。

1. 信息良莠不齐，冲击了大学生的价值认知

人有差异，因为自媒体进入门槛低的特点，代表着个人的自媒体也是良莠不齐。每个人都可以自主成立“媒体”，随心所欲的发布信息。这些信息可以是对生活琐事的记录，可以是对时事热点的看法评论，还可以是对专业学问的探索与思考。与此同时，自媒体的这种信息发布的随意性特点，也造成了各种信息的“肆意”传播。自媒体的隐匿性为人们提供了“随心所欲”的平台空间，每个人都能够轻易的通过基于“关注”与“被关注”的关系，实现信息的获取、生产、分享和传播。在整体社会责任意识不强的现状下，自媒体信息发布门槛低、信息传播快的特点，却容易导致虚假信息混杂其中，淆乱人们的视线，甚至导致了民众的群体性恐慌。

例如，“日本核辐射空气抵沪”这一毫无根据的谣传，让上海人无端的惊出一身冷汗；兰州拉面中添加有拉面剂或蓬灰可致癌，牙膏管底有"黑条"不能买等不实传言，引发众多网友的热议和担忧。最近，微博中连续出现了金庸“被去世”，北京暴雨图片，政府官员子女出国学习毕业一年内必须回国等一系列影响较大的虚假信息，这些虚假信息的传播，严重的误导了大众，冲击了大学生的价值认知。在这种错误、有害的社会价值观影响下，为吸引别人的关注，一些大学生的自媒体甚至成为虚假信息、低俗文化的传播地，对大学生的价值观造成严重的不良影响。相关法律法规的不健全，缺乏对自媒体的规范与引导，也使得虚假、低俗信息得以传播，影响大学生的价值认知。

1. 社会责任感缺乏，迷失自我

《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：要使大学生“认识国家的前途命运，认识自己的社会责任，增强社会责任感”。如今，随着科技网络的快速发展，人类社会已经进入自媒体时代，给整个社会带来巨大变化，这种变化也伴随着对人们价值观的影响。当前市场经济在推动社会不断向前发展的同时，为追逐利益，造成了一部分人产生利己观念，金钱万能的意识。大学生思维活跃，容易接受新事物，因此更容易受到来自自媒体的影响。自媒体时代的网络文化，宣传自我价值的实现，造成拜金主义、享乐主义、个人主义等思想的泛滥，受多种价值观念的影响，许多大学生呈现出迷失自我，社会责任感缺乏的现状。“据中国教育报调查显示，大学生享受孤独已经成为不受朋友数量限制的独立变量，即享受孤独已成为当今不少大学生自觉的行为方式。”^[7]这在一定程度上是受自媒体的影响，大学生通过自媒体提供的社交媒介与外部世界进行沟通和交流，使得大学生日渐脱离正常的交往圈，对于公共事件，许多大学生秉持着“不甚关心，但听无妨”的态度，传统的社会责任感意识逐渐淡化甚至消失。

就自媒体自身来讲，它为大学生价值观的发展提供了平台。网络普及之前，人们获取信息的主要途径是看书看报看电视。随着网络的普及，自媒体的发展，许多草根人物被人们所熟知，他们的想法观点被成千上万的民众所认可。自媒体时代，许多领域的专家学者，例如经济、政治、教育、文化等各个领域的社会名人受到人们的追捧，也聚集了爱好相应领域的普通民众，集思广益，从而促进各领域的不断向前发展进步。在这众多领域中，大学生是一个不容忽视的庞大群体，在这个大熔炉里，多元的价值观得以汇聚融合，碰撞发展，不断地影响着大学生的价值观。从大学生自身角度出发，自媒体是大学生认识社会的一个开放信息窗口，满足了大学生对新事物的渴望，彰显个性的平台，提供情感诉求的通道。然而，由于自媒体自身的局限性，使得大学生的价值观极易产生偏差，走上歧途。

毫无疑问，自媒体是把“双刃剑”，既然我们无法回避自媒体给大学生价值观带来的挑战和负面影响，我们就应该采取有效手段积极应对自媒体对大学生价值观产生的的负面影响，充分发挥自媒体的优势，引导大学生正确使用自媒体，弘扬社会主义核心价值观，发挥媒体的育人功能，引导大学生增强自控能力，增强社会责任感，进而把自媒体的负面影响降到最低。因此，如何加强自媒体时代的大学生思想政治教育显得越发重要。

1. 自媒体时代的大学生价值观教育对策

自媒体时代，对大学生的价值观产生了深刻的影响，它的快速发展，使当代大学生价值观教育面临着巨大的挑战。因此，如何消除自媒体带来的负面影响，充分发挥自媒体的正面导向功能，已成为当前高校思想政治教育面临的重要课题。

（一）注重对大学生价值观的正确引导，弘扬社会主义核心价值观

“高校思想政治理论课教学的一个重要使命就是要从学生的现实生活和现实生活中的学生出发，关注他们的生活质量，以知识的陶冶和智慧的激发来促进大学生价值观的形成。”^[8]大学是当代大学生价值观教育的主阵地，对于高校而言，传统的教育方式已不能满足大学生的价值需求，而是应该在注重传统教育的基础上强化对大学生树立正确价值观的引导，加强社会主义核心价值观教育。只有让大学生真正地认识到树立社会主义核心价值观的正确性和必要性，才能让当代大学生自觉的抵制各种不良价值观的诱导。当代大学生是社会主义现代化建设事业的接班人，他们的未来状况很大程度上决定了国家的未来，因此，自媒体时代的大学生价值观教育就显得越发重要。

弘扬社会主义核心价值观，学校可以从多个方面来进行。首先，要加强大学生的马克思主义理论教育，明确大学生价值观教育的正确方向，引导大学生学会正确的看待社会，理性的思考问题，认清事物的本质；其次，要加强大学生的理想信念教育，明确大学生价值观教育的主题，引导大学生学会如何正确处理好个人理想与共同理想的关系，树立为实现共产主义共同理想而奋斗的价值目标；与此同时，培养大学生的民族精神和爱国主义精神以及对社会主义荣辱观的教育，促使他们树立正确的价值观，也是十分必要的。

（二）净化校园网络环境，发挥媒体的育人功能

校园广播、电视、网站、报纸等是大学生喜爱的传播媒体。“校园媒体发挥着大学生自我教育、自我管理、自我服务的作用，营造一个对大学生进行人文关怀的媒体育人氛围，为引导大学生树立正确的价值观打下了基础。”^[9]净化校园网络环境，发挥校园媒体的育人功能，首先，要加强对校园网络中不良信息和有害网站的规避，建立有效地防火墙，防止网络信息的低俗化，抵制错误价值观对大学生的侵蚀，为大学生创建一个绿色和谐的校园网络环境；其次，建立大学生价值观教育的主题网站，以马克思主义理论思想为指导，弘扬社会主义核心价值观，加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神教育，大学生价值观进行正确的引导；第三，建立网络交流平台，及时了解大学生的心理，根据当代大学生的思想特点，有针对性的开展思想政治教育工作，帮助大学生形成正确的价值观。

（三）引导大学生增强自控能力，提高自身修养，增强社会责任感

当代大学生是中国特色社会主义建设事业的生力军，肩负着新时期社会主义现代化建设事业的历史重任，因此，培养当代大学生的社会责任感，增强大学生的自控能力，就显得越发迫切和重要。自媒体时代，大学生价值观的形成受到多重考验，很容易遭受错误价值观的误导，因此，高校需要帮助大学生增强自控能力，引导大学生主动抵御有害信息的侵袭，加强自身修养，提高自身素质，积极参加社会实践活动，正确把握社会现象，了解社会发展的动态方向，认识社会发展的趋势和前景，增强的社会责任感，使其明白自己在社会中应该做什么和不该做什么，切实履行自己的责任和使命。当代大学生应该树立起“天下兴亡，匹夫有责”的社会责任意识，树立热爱祖国的信念，为国家的富强、民主、文明、和谐作出自己的贡献。

总之，自媒体时代，伴随着自媒体的不断深入发展，它对当代大学生的价值观念、思维方法和行为模式产生着潜移默化的影响。面对自媒体带来的巨大机遇和挑战，如何消除自媒体对当代大学生价值观带来的消极影响，构建当代大学生的正确价值观，给当前学校思想政治教育提出新的挑战，同时也带来了新的机遇。因此，需要全面了解自媒体时代的特点及其所带来的影响，从而为当前高校确立科学的思想政治教育模式提供正确的引导，将大学生引导上正确、健康、积极的道路上来，树立科学的世界观、人生观、价值观，成为社会主义现代化建设的合格接班人。

参考文献：

[1] 谢因波曼．“We Media（自媒体）”研究报告[Z]．美国新闻学会,2003：(07)

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