当今中学生思想品德现状浅析

论文总字数：8985字

摘 要

：当今我国中学生的思想品德总体上是好的，他们维护祖国统一，积极乐观，思想创新，视野开阔，愿意接受新鲜事物。虽然总体不错，但仍然存在着诸多问题：比如公德意识、责任意识淡薄；对于经济的依赖性相当高，功利思想尤为突出；虽然大部分学生奋斗好学，但也有不少学生无心读书，荒废了自己的学业；诚信缺失，自我主义浓厚,法律观念淡薄等。针对这些现象，家庭、学校和社会要采取措施改善中学生的思想品德教育。

关键词：中学生；思想品德；现状

An Elementary analysis of the ideological and moral status about the contemporary middle school students

LIU Tao-ran

（School of Politics and Public Administration, Huaiyin Normal University , Huai’an, Jiangsu, 223300）

Abstract: At present, the mainstream of Chinese Minors" Ideological and moral is good. They maintain the unity of the motherland, positive and optimistic, thinking innovation, open field of vision, willing to accept new things. Although the overall good, but there still exist many problems: for example social ethics consciousness, responsibility consciousness; dependence on the economy is very high, utilitarianism is particularly prominent; although most students strive to learn, but there are a lot of students without reading, abandoned their studies; lack of honesty, ego is strong, the legal concept of weak and so.In view of these phenomena, the ideological and moral education of family, school and society should take measures to improve the students.

Key Words: the middle school students, the ideology and morality, present situation

中学生处于青春期，他们富有朝气，是新时代的希望，是国家进步的推动者，是中国社会主义事业的发展者。他们的思想品德状况，关系着我国公民的素质水平。而当今社会，改革开放以来，我国经济高速发展，各个文明在此交融和交流，产生了文化差异。与过去相比，人们的思维方式、价值取向、理想信念也发生巨大变化。这些变化同时也影响着中学生的思想品德。

1. 中学生思想品德现状

当今，我国中学生的思想品德总体上是好的，他们维护祖国统一，积极乐观，思想创新，视野开阔，愿意接受新鲜事物，能遵守社会公德，对建设中国特色的社会主义充满信心。虽然总体不错，但仍然存在着诸多问题，有为数不少的青少年学生的道德品质状况不容乐观，终而言之， 大概有以下几种倾向：

第一，中学生缺乏责任感，道德思想观念差。在公共场合如大街、公共汽车，经常可以看到出口成脏的中学生甚至他们有些不顾他人大声喧哗。乱扔垃圾、闯红灯、乱停乱放自行车，随意践踏草坪等等事情也经常发生。

第二，对经济的依赖性高，功利思想尤为突出。他们有些学生不公平竞争学习成绩，而改攀比吃穿用，过分讲究名牌。网络上有些调查显示，很多学生最想念父母的时候就是自己缺钱用的时候。这个现象让多少父母心寒。

第三，虽然大部分学生奋斗好学，但也有不少学生无心读书，荒废了自己的学业。他们甚至持有“钱是万能”的观点，贪图享乐，不思进取，认为读书没用。

第四，诚信缺失，自我主义浓厚。学生不诚信考试、作业不能独自完成抄袭同学的现象已经习以为常。现在的中学生缺乏集体意识组织观念，对于班级集体活动，参与度和热情度不高。凡事只考虑自己，自身利益为中心，过分需要别人都为他服务，而忽略了自己也需要为他人服务，自负，不考虑别人的立场和想法。这也导致了校园关系的疏远，因而当代的中学生有“冷漠一代”的说法。

第五，逆境引起的心理压力和负性情绪的承受与调节的能力薄弱。这一代中学生大多是独身子女，从小集家中各种宠爱于一身，心理承受能力极差，容不得别人说一句批评一下。有些中学生因为老师批评一句跳楼的、上吊自杀的事件屡屡见报。

第六，法制、法律观念淡薄。近几年未成年青少年犯法犯罪也频繁出现。如今，互联网的繁荣，中学生沉迷网络，上网成性，由于自身控制能力和分辨是非能力不足，在网站上不良信息的影响下，加之青春期冲动的性格，青少年犯罪的案例也逐渐增多。

第七，日常行为不规范，道德冷漠。对于中学生打架聚众斗殴的事情，人们好像已经不奇怪了，已经习以为常。中学生盲目崇拜打架厉害的同学，组成帮派，与其他的帮派打架，讲所谓的义气，影响身体健康。而给老人让座、孝敬老人等也没有很好地做到。甚至于现在有的中学生旷课厌学，还公开勒索敲诈，已然成为让人担忧的一代。

中学生处于人生的青春期时期，这个时期是中学生的世界观、人生观、价值观初步形成的关键时期。三观的形成与中学生的思想品德发展有密切的关系。青春期的他们心智不成熟，不具备完全的是非、美丑、善恶的分辨能力，同时这个年龄中学生的自我控制能力也相对较弱。因而在复杂的社会环境里，也有着不良思想品德现象的发生，例如近几年来引发轰动与震惊的喂奶门、酒瓶门、校鸡门、厕所门。这些事件媒体曝光之后，让人震惊，很多人无法接受身为中学生的他们为何有如此行为，更甚至得出结论当今中学生已然成为堕落的一代。现在中学生的思想品德除了总体上不错以外，还存在着许多我们急需注意的严重问题。

1. 中学生思想品德现象形成的原因

一种现象，就必须有一些理由，并且是多种原因引起的结果。当今中学生出现如此之多的不良思想品德现象，除了自身心智发展不成熟、是非分辨能力和自控能力欠缺的生理发展原因以外，还有来自各方面的环境因素。

1. 个体因素：

当今中学生出现如此之多的不良思想品德现象，首先学生个体应为其承担一定的责任。中学生阶段他们自身心智发展不是很成熟，是非分辨能力欠缺，容易受到不良环境的影响而发展处不良的思想品德。他们的个人态度与个人素质能力对自身的思想品德的发展影响最为重要。

第一，个人态度方面。我们经常倡导教师要与学生多沟通多倾诉，多听听学生的心声，成为学生的好朋友。但是学生根本不接受，他们看到教师找自己谈话大多数都是排斥心理。在这种心理下，教师对学生任何的教育都达不到我们预想的效果。经常出现的就是教师对学生进行德育教育，学生表面上表示以后会改进，再也不怎样怎样做了，可实际上都是左耳朵进右耳朵出，对老师所说的不以为然，依然我行我素，有的学生甚至以这种行为为荣，在同学间炫耀。而对于家长的沟通交流，很多学生觉得和家长有代沟多数不愿意和家长说自己的心理想法。这样的心理造成了教师和家长不能及时准确地掌握学生的心理动向与他们思想品德的发展状况。

第二，个人素质能力方面。不同的学生，个人素质，个人约束自控能力也不同。素质高，能力强的学生，约束自己的能力很强，并且对于自己的行为加以自我反省自我改进。素质低的，能力弱的学生，自控能力弱些，更容易受到不良诱惑，更容易形成恶劣的思想品德。

每一个个体，无论是什么样的角色，都有着相应的义务，并承担着一定的责任，都要对自己的的行为负责任。

1. 家庭因素：

家庭环境是中学生最重要的成长环境。家长是孩子的第一任老师，家庭教育在学生思想道德教育过程中占有非常重要的地位。但是现实是，许多家庭教育存在着误解和缺陷。父母对于孩子的教育方式和教育手段大都是错误的。家长都尽力要给孩子良好的教育和努力工作的商业条件。这一点是值得赞扬的。但是许多家长忙于事业和工作，和孩子的交流很少，不能清楚地了解孩子的思想变化与发展动向，忽略了对孩子的思想教育，一味地给孩子钱，在为孩子创造良好的教育环境的同时，也助长了孩子“所谓有钱好办事”观念的滋生。“家长蒙昧的‘爱’带来了可怕的德育结果。有些中学生由于家庭经济情况比较好，父母觉得子女要钱就给就是对他们的爱，许多孩子认为钱就是一切简单，让别人帮自己写的作业，用钱解决孩子的校园纠纷，认为钱可以代替法律条文^［1］。 ”而现在很多家长只关心孩子的学习成绩，其他的根本不在意，重智育轻德育，认为成绩代表一切，成绩好其他都很好。有时候家长会老师和家长反应学生的一些不良行为，家长的反应却是：“怎么可能呢，我儿子/女儿成绩那么好，怎么可能会做这种事。”更有的时候家长以“影响学习成绩，浪费时间”的理由而不同意学生参加一些学校班级的活动。我同时也发现有的家长把对孩子的教育都交给老师，经常交代老师多关照关照自己的孩子，表示自己管不了很无奈。这些缺乏家长正确教育和关心的中学生，在青春期这个阶段表现的尤其叛逆和孤僻，也容易形成不良的思想品德。

（三）学校因素：

学校是中学生思想品德教育的另一个重要场所。中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中也指出：“学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道。”如果学校教育出现问题，会第一时间影响中学生的思想品质。虽说新课改倡导学生的全面发展，但是由于中考、高考的压力，很多学校的教育仍具应试性。而在中考中思想品德仅80分的分值，并且还是开卷考试，许多学校根本不重视德育，仅仅是为了考试而开设。而教师在升学率的压力下，根本没有实行新课改的一些内容，教育方式陈旧方法单一，只追求成绩，就书本知识也就是简简单单的勾勾画画，上课枯燥，忽略思想品德课关键的德育作用。而在学生评价方面，也只重视分数，甚至有些老师对于一些“特殊学生”包庇纵容。学生犯错理应批评，而老师却因为学生成绩好就包容。也有些学生家庭因素的原因，老师基于权势的压力也不敢对他们多批评什么。而同时有些老师自身教师素养就有问题。例如让学生上学不准迟到，自己却经常迟到，对于学生的批评还进行辱骂性的语言，甚至于有些失德的教师猥琐学生接受学生香烟，近几年频频曝出老师性侵女学生、校长和女学生开房的事件。教师队伍自身不能以身作则，建立正确的榜样形象，影响学生思想品德的形成。校风有着激励学生的作用。但是有的学校打架成风，原因在于学校领导管理不当。另外很多老师认为对学生的德育的工作仅仅是政治老师的工作。而自己只负责教授学生知识。师生之间缺乏交流，存在隔阂，教师不能了解学生内心真实想法。这些种种原因都导致了学校教育的失当，严重阻碍了学生思想品德素养的提高。

（四）社会因素：

一个人不可能从社会的复杂分离出来，大环境的复杂性也带来了对学生的冲击。“对于当前中学生的德育素质不尽如人意，不仅因为家庭和学校有责任，其中我们的社会环境对中学生思想品质的影响也是要负一定责任的。从社会来看，有着许多影响中学生道德品质发展的因素^［2］。”如今娱乐圈的种种不良现象也在侵蚀人们的思想，媒体也大篇幅报道，什么贪污受贿、嫩模一脱成名、海天盛筵等，充斥着我们的眼球。娱乐圈的不文明观念也正侵蚀人们的思想。前几年，潜规则的曝光，引发一系列讨论，强化了地位人际关系的极端化。而微博上经常有一些人炫富、发艳照，例如车模兽兽的艳照门、干露露过于暴露的极端服装、郭美美红十字会事件。这些人引起网友热议和抨击谴责，但是如今发展的都还行，有广告代言有商演，更出名了。于是“一脱成名”、“崇尚金钱”开始盛行。有些女的追求傍大款嫁富豪，开始宣传认真学习努力工作不如钓个金龟婿靠谱的观点。另外办事不走后门找关系办不成等这些不良社会现象冲击着中学生的人生信仰，中学生的世界观有些被扭曲。社会上各式各样的影视作品、报刊，也不走正派风气，大量充斥着过分的暴力血腥场面、露骨的性感香艳画面，打斗戏、吻戏、裸戏、床戏已成为影视作品的炒作对象、宣传热点。中学生盲目崇拜、跟风，形成拉帮结伙所谓的讲义气打架、早恋之风，甚至出现中学生偷尝禁果导致怀孕堕胎人流的事件。这其中有家庭教育的失当，亦有着社会坏风气的渲染。

国家发展、经济发达的同时也带来了贫富差距逐渐拉大的局面，失业率，离婚率，犯罪率也逐年增加，人心惶惶，社会不安定的局面明显。诸多明星、名人出轨找小三家丑事件等新闻频频曝光，无形中加剧了读书无用论的蔓延，影响着学生之间的人际交往，人与人之间的信任感被破坏。有些中学生身边亲戚甚至家长离婚、失业，造成他们对学习失去信心，性格孤僻，有些极端化难以接受的学生而选择自杀面对。

社会文化繁荣，人们的娱乐方式也多样化，但这仅限于成年人。对于中学生来说，娱乐活动的地点少而局限，很多学生周末放假选择网吧减压娱乐。网吧杂，人多，环境不好，往往发生盗窃，中学生的心理健康造成严重伤害。中学生属于未成年人，法律规定不允许进入营业性网吧。但社会上有些不法商人为了金钱利益，允许中学生上网，更有些为了赚学生钱，把网吧开在学校附近。这一现象造成中学生上网成性，形成“网瘾”。

社会上的不良风气也影响着家庭和学校。许多家长也找关系给上司送礼请吃饭来办事，而在学校也有家长请老师吃饭送礼的事情，从而出现“特殊照顾”的学生。家庭、学校、社会交织影响，三者对中学生的身心发展造成了阻碍，使其思想品德朝着不良的方向发展，从而出现了诸多我们忧心的不良习惯、不良行为、不良现象。

三、改善中学生思想品德的措施

针对当今中学生思想品德方面所存在的问题，在三大原因的分析的基础上，提出了三个大方面改善中学生思想品德的措施。

（一）家庭方面：

中学生成长的第一环境，是改善的首要任务。家庭成为第一改善进程。家长要转变思想观念开始形成家庭教育的正确观念。家长是孩子的第一任启蒙教师，所以对于孩子，家长要言传身教，德育和智育都需要重视，尤其德育方面。

家长需要多与孩子进行交流、沟通，时刻了解孩子的思想变化和思想动态。家庭环境的民主和谐对于孩子和家长的相处及孩子健康成长极为重要。现在的父母对于孩子的溺爱，让孩子时刻受到父母的呵护和过分的控制，孩子缺乏创新思维，也不愿意和家长诉说心事。家长也可以是孩子的知心朋友，平等的交流，只要做错事都要认错，不能拿家长的权威自己做错事而敷衍过去，坦然交流，尊重孩子的人格和自主精神。

对父母的榜样形象是非常重要的，他们的道德，价值观，理想，人生态度潜移默化的影响孩子的举止。家长需要提高自身的修养，从生活琐事出发，让孩子养成好的生活作风。例如，自己在公共场合随手扔垃圾，不给老人孕妇让座，如何教育自己的孩子给老人孕妇让座呢。俗话说“有样学样”，家长自己做好，才能更好的教育自己的孩子，这样孩子也愿意听家长的话，家长的教育也更有说服力。“而教育部门可以给予家庭教育一定的帮助，加强家庭教育的技巧培训，例如组建一些‘家庭教育指导中心’，帮助家长树立正确的教育观念。”^［3］

（二）学校方面：

学校是德育工作的主阵地，对中学生思想品德的形成和发展有着不可推卸的责任。“政府应该真正落实素质教育，把‘切实减轻学生的课业负担’落实到实际行动上，为学校思想品德教育功能的实现创造良好的前提。”^［1］而学校必须以德治校，完善和加强思想道德教育，建立健全完善的领导机制，奖惩公平，建立心理咨询室，加强学生心理辅导工作。

教师要切实贯彻新课改的理念“一切为了孩子”的精神，用心做教育，挖掘出每门学科中所蕴含的思想品德教育的内容，使思想品德教育不再局限于政治老师的工作，每个老师都承担着对学生进行德育的工作。而在教学内容和形式上，要创新突破，不能以考试为目的的勾画知识点，知识点的教育应该结合学生的生活，帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观，纠正学生片面和不正确的思想。教师对于学生应当一视同仁，不能以成绩或家庭条件区分开而“特殊教育”。而与学生经常沟通，了解掌握学生的思想起伏变化，有利于在第一时间对学生错误思想进行纠正。

在教学过程中，鼓励表扬和奖励是不可缺少的，对于奖励方面，可以进行适当的物质奖励。这种正面教育有利于学生人格素质的养成，加强他们分辨是非、对错、美丑的能力。

在如今未成年犯罪犯法频频出现，普及基本法律知识成为了教师的一项重要任务，帮助学生了解国家法律法规，增强他们的法律意识，努力培养成知法守法的好公民。

榜样的作用是巨大的，它不像皇权武断专制，却像皇权一样的让人尊重和膜拜。因而教师自身要加强职业道德修养，严格要求自己，以身作则，为人师表，用自己的言行举止引导、感染学生。例如，让学生不要迟到，自己就要早到。让学生公平竞争，就不要特殊照顾一些学生搞所谓的黑幕。对于学生的教育评价，不能就只用成绩来决定。成绩不是我们的最终目的和追求。每个学生的学习能力和智商都是不同的，让所有学生都成绩优秀是不可能的，有些学生成绩虽然不是很理想，但是他们诚实守信，讲文明懂礼貌，努力加油。教师就应当表扬，而不是让他们成为所谓的“差生”，对他们带有“有色眼镜”。

加德纳多元智能理论也表明了每个学生的智能发展是不一样的，教师要善于发掘学生的闪关点和特长。成绩不好，不能代表一切，不能否定学生的全部。

思想品德教育不能局限于政治课，不能局限于课堂，理论要联系实际，学校和老师要充分利用课外实践活动，培养学生的学习动力，加强学生的素质教育，注重学生的动手实践能力，以活动为载体。

（三）社会方面：

当今的中学生被复杂的社会环境包围，不可避免的受到不良影响。社会环境要严峻改善，才能有中学生的健康成长的气氛。对于社会上不良行为我们要谴责杜绝，不能纵容。

在对中学生进行德育教育的同时，社会公民也急需素质教育。老人摔倒不是学生不愿意扶，而是社会上出现了太多老人摔倒讹诈学生家长的事件。在批评中学生的同时，我们也要反省自己的行为和思想。国家需要对公民进行素质教育宣传，出台相关法律法规条文来制止社会不良行为。政府要加大执法力度，改善好学校周围的环境，整治非法经营的网吧，构建安全健康的环境网络。“而政府应积极利用社会闲置教育资源，如革命遗址、博物馆、科技馆、纪念馆等，既丰富了学生的课余生活和学生的娱乐场所，又加强了学校教育和社会教育的结合，进一步提高思想品德教育整体效应，增强了思想品德教育的实效性，达到自我教育的境界。”^［3］

“培养和改善中学生的思想品德是一个宏大的系统的任务，复杂性、艰巨性、长期性是不言而喻的，这需要学校、家庭、社会多方面的相互配合、相互促进才能取得明显的成效。”^［4］构建学校、家庭、社会与一体的德育体系十分关键。教育内容观和学校，家庭和社会要形成一致结合起来以达到最佳的教育效果。

总而言之，由于各种环境因素的影响，当今中学生的思想品德有着许多不良现况。所以改善中学生思想品德现状迫在眉睫，且任重道远。“我们需要建立全方位家庭、学校和社会三位一体的德育体系，当今的中学生是中国梦的实现者，不单单是某个家庭、某所学校的任务，而是整个国家的任务只有如此，从根本上改变目前中学生思想品德现状，为国家培养新时期的‘四有新人’。”^［2］

参考文献：

[1].杨宗炜.浅谈中学生思想教育现状及对策J].教育教学论坛，2013，（25）.

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