论文总字数：4714字

毕业设计说明书

目 录

1 影片介绍 3

1.1 剧情介绍 3

1.2 短片风格 3

2 影片制作分析 3

2.1 制作流程的分析 3

2.2 任务分配 4

3 理论思考 4

3.1 本片中所运用的角色塑造方法 4

3.2 表情的夸张对角色塑造的影响 4

3.3 动作的夸张对角色塑造的影响 5

3.4 角色的语言对角色塑造的影响 6

4 创新与不足 7

结论 8

整套作品完成稿 9

参考资料 11

致谢 12

1 影片介绍

1.1 剧情介绍

故事主要围绕一只生活在南极憨厚可爱的企鹅，在某一天看见天空一只小鸟飞过，眼里充满着对飞翔的向往。接下来便不自量力的幻想着自己也能够飞翔。于是在山崖、冰川上跳下去感受飞翔的快乐，结果却把自己摔的处处是伤，最后放手一搏，在最高的山崖上自信满满的跳了下去。等等一系列有趣搞笑的故事。

1.2 短片风格

在本组经过激烈讨论，我们决定使用三维技术制作的本短片。并在本组指导老师建议下参考了《冲浪企鹅》风格。《冲浪企鹅》在对角色形象设计和动作上面的挖掘，并且在讲述冲浪大师大Z光辉的历史画面时刻意处理成黑白老片，无不突出幽默搞笑的风格。所以，我们为主角设计了一系列有趣的动作。让动作、节奏主导画面。这次做短片的目标是为了能全面的了解的动画制作整个流程，加强对动画软件掌握了解和应用。(如图1、2)

图1 图2

2 影片制作分析

2.1 制作流程的分析

我们在确定剧本与短片风格之后，开始按照剧本来进行角色的造型与形象。为了这个短片的制作，本组成员收集了相关的大量资料来进行模型设计、场景建模。在完成模型后进行了贴图和材质制作。因为短片制作工作量巨大，很多的工作都是同时进行的，我们把动画模型和后期素材的制作放在一起同时进行。这样在镜头渲染逐个完成的情况下，我们又能同步对镜头进行逐个加工。最后，通过AE等后期软件对短片进行编辑，完整的短片制作出来了。

2.2 任务分配

由于本组运用三维制作动画，所以短片工作量繁重。导演在了解我们每个人的特长后，进行合理分配，把优势发挥到最大。我们组成员几乎参与了短片创作的各个流程，但某些环节还是根据每个人专业特长，因人而异地进行工作。创作中，我参与了角色设定、贴图绘制、动画、后期剪辑等工作。

3 理论思考

3.1本片中所运用的角色塑造方法

动画角色塑造是动画创作的生命源泉。故而，角色形象的塑造一定要准确定位，深入分析角色的个性，突出角色的性格。塑造角色形象手法有夸张与变形,拟人，组合手法。在本片中的主人公是一只企鹅，为了突出它的性格，我们对角色进行表情的夸张、动作的夸张、与语言的夸张。如在表情夸张上突出一些细节，把眼睛眯成半角，嘴巴稍稍往上面翘起，达到角色皮笑肉不笑的效果（如图3）。动作的夸张能突出人物的个性，用动作来影响剧情的发展，如本片中主人公在第一次学习飞翔时，在半空不停的扇动着翅膀，然后停顿了几秒，突然狠狠的摔了下去（如图4）以达到喜剧化的效果，能让观众忍俊不禁。

图3 图4

3.2表情的夸张在本片中的运用

在进行表情夸张变形时，必须要了解现实的人物表情与规律，将主人公企鹅与现实人物的表情相结合，在此基础上来进行表情的夸张变形。在本片制作中，一共有两个角色需要调表情，分别是主人公企鹅、与天上飞的小鸟。在制作这两个角色表情时候要注意的问题：在现实中人物的表情会是怎样的，与主人公企鹅相结合又要如何去表现。我们再次基础上来进行面部表情的夸张。

首先，主人公企鹅是一只憨厚搞笑的形象。很多表情夸张都是通过眼睛和嘴巴来完成的。在本片的主角第一次看见天空中飞翔的小鸟时，眼睛睁得很大，眉毛更是向上挑起，嘴巴张大，显示出对飞翔的渴望（如图5）。下一个镜头切换到二维动画部分，主角幻想着自己能够在天空中自由的飞翔（如图6）。之后给主角脸部特写，把眼睛眯成半角，嘴巴向上翘起，达到皮笑肉不笑的效果。把一个幽默搞笑主人公形象生动的表现出来。所以表情夸张，能够直观的表现出人物性格特点并且更具有说服力。

图5 图6

3.3动作的夸张在本片中的运用

动作的夸张是一门艺术，在制作动画时起着不可替代的作用。动作夸张相对于其他的角色塑造方法，属于复杂表现人物形象的工具，因为动作能反映人物的内心，对制作者有着一定的技术要求，但是也是最能打动观众的内心的一种塑造手法。动作的夸张在动画制作中无处不在，用动作的夸张来表现角色的独特与个性，对塑造一个形象的角色起着重要的作用。

在动画《猫和老鼠》中，处处都有着动作方面的夸张。其中有这一个场景，jeery捉弄了tom后，它与一只鸭子为了逃脱tom的追逮，两个人一起躲进了一只汽车轮胎里，不料被tom发现了，于是tom拿了一只很大的铁锤子对轮胎打去，按照我们的惯性思维去看，汽车轮胎是皮做的的，大铁锤是铁做的的，这么大一锤子打下去，两个小东西肯定被打掺了。但是结果很出乎我们的意料。动画中对tom击打的运动进行了夸张，当TOM高高的把锤子举过头顶的时候，观众心好像已经悬起来了，但当锤子打下时候，锤子被汽车轮胎夸张了的弹力弹回来，然后重重的打在了tom的脸上。这种给人们一种意想不到的结果，让人们忍俊不禁，让tom的形象一下突显出来（如图7）。在《飞翔的企鹅》中主人公企鹅最后一次学习飞翔时，主角站长山顶，一副志在必得的神情，在起跑时主人公企鹅猛烈的煽动着自己的翅膀发出阵阵的风声，在跑的过程中脚底的速度也夸张到极致，好像马上就要飞起来的感觉。结果冲出山崖时候停顿了一下，立马掉了下去，把地面砸了很大的一个窟窿（如图8）。这样给观众很强烈的印象，让观众产生共鸣。这种动作的夸张能刻画出角色的性格，让一个角色形象玩玩全全的呈现在人们的脑海里。

图7 图8

3.4角色的语言对角色塑造的影响

角色的语言是角色塑造的辅助工具。角色的语言要与角色的身份，角色所处的环境，角色内心息息相关。动画角色的语言是角色形象塑造重要组成部分，它对于塑造角色形象起着重要作用。在很多著名动画作品中，不同角色的台词、声调、语速等都是各有各的特点，表达出各式各样的人物性格，能够塑造有个性，有趣的动画角色形象。角色的语言能够让角色的性格更加饱满生动。人物语言与角色行象有着密不可分的关系。比如《喜洋洋与灰太狼》中，每次灰太狼被打败时，都会说“我还会再回来的”。再比如本片《飞翔的企鹅》在最后一个场景企鹅从高空掉下去的时候一声惨叫，与前面它不可一世的形象形成巨大的反差。生动刻画了主角幽默搞笑的性格。

4 创新与不足

通过这次的短片制作，我对角色的形象塑造有了更全面了解，其中也运用二维与三维相结合，效果我们还是挺满意的。同时在制作时我们也遇到不少困难，一开始设定时没有考虑到角色与场景的关系，在贴图的时候角色与场景的颜色区分度不大，不过经过改进，这个问题已经基本解决了。这次短片制作我们对于软件运用还是不太熟悉，由于交流较少，制作顺序出现过问题，并且浪费了不少时间。还有对动画的运动规律等各方面知识掌握度还不是很高，第一次制作人物动作时，我们压力很大，没有想象中的那么流畅，之后经过我们努力修改后，改善很多。但是效果还不是太理想。但是我相信在今后的工作中，我会提高自己的技能。我们在MAYA软件的使用时，以前没有涉及到调动作。在一边制作一边学习，没有充足的时间去掌握这些更全面的知识，感觉甚为遗憾。但是，我相信以后对软件多接触能做出更有表现力的作品。

结论

完成了毕业创作作品后，我从对三维动画软件的不熟练，制作短片流程不是很清晰，渐渐到了解整个的制作的流程，也认识到了我们的不足之处，知识掌握度还不够。我认为角色形象要做到符合剧情，符合角色的个性特征。在镜头的调动要协调。更要深刻掌握动画的运动规律等，这样才会让你的作品更为生动，给观众以美的享受。

在此毕业设计制作过程中，由于缺乏经验，很多都在做些无用功，浪费了不少时间。我认为在以后的动画制作过程中，应当分清主次，把握好整体，各个部分齐头并进。这样能节约很多时间提高工作效率。总体来说，动画的制作经验是一个积累的，在以后的工作学习中要多观察生活，多动思考，不断总结，才能让自己的综合素质提高的更快。

整套作品完成稿：

参考资料

[1] 孙立 .《影视动画视听语言》 .北京:海洋出版社 , 2005.5

[2] 葛竞 .《影视动画剧本创作》 .北京:海洋出版社，2005.2

[3] 吴冠英 .《动画造型设计》 .上海:人民美术出版社，2006.2

[4] 邹夫仁 邹少灵.《动画造型设计》 .湖南:人民出版社 ,2008.8

[5] 苏海涛 .《游戏动画角色设计》 .北京:中国青年出版社 ,2010.12

[6] 薛扬 陈立 .《动画角色造型设计》 .南京:东南大学出版社 ,2012.3

[7] 秦明亮 .《动画造型与设计艺术》 .北京:中国人民大学出版社 ,2005.8

[8] 安向艳 彭大立.《动漫角色造型与场景设计教程》 .北京:人民邮电出版社,2012.5

致谢：

毕业论文暂告收尾，回顾四年的学习过程，感慨良多，这也意味着大学四年的学习生活即将结束。大学四年里，我在学习上和思想上都受益非浅。首先，我要感谢淮阴师范学院美术学院，给了我宝贵的学习机会，让我能继续学习和提高；其次，我要感谢我的任课老师和给过我指导帮助的每一位老师，他们在专业上严肃的科学态度，精益求精的工作作风，深深地感染和激励着我，特别感谢我的短片指导老师姚骏，他开阔的视野和敏锐的思维给了我很大的启发，我的专业思维及专业技能都得到了提高，特别感谢我的班主任张春在后期处理上对我们的帮助，感谢论文指导老师姚骏。在此，谨以最朴实的话语向恩师们致以由衷的感谢和深深的敬意；感谢动画1007班的同学，四年来我们真心相待，和睦共处，正是一路上有你们相伴我的求学生涯才不会感到孤独，马上就要各奔前程了，希望你们都有好的前途。

同时还要感谢和我一起奋斗的两位组员们，在他们的帮助下，我顺利的解决了生活中遇到的各种困难，一起完成了此次的毕业作品。

最后，我要向百忙之中抽时间对本文进行审阅的各位老师表示衷心的感谢。

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