科学教师培训MOOC教学单元的设计与开发——以《电》为例

论文总字数：25729字

摘 要

Abstract 2

第一章 绪论 3

1.1 研究背景 3

1.1.1 MOOC的迅速发展 3

1.1.2 科学教师培训的现实需要 3

1.1.3 MOOC用于科学教师培训的研究与实践 4

1.2 基于MOOC进行的科学教师培训的课程单元的设计与开发的意义 4

1.3课题研究的内容和意义 5

1.3.1课题研究内容 5

1.3.2理论意义 5

1.3.3实践意义 5

第二章 科学教师网络培训需求调研 6

2.1调研程序 6

2.1.1编制问卷 6

2.1.2网络测评 6

2.1.3收集测评数据 6

2.2处理和分析数据 6

2.3结论 12

第三章 MOOC课程单元设计与资源开发 14

3.1MOOC课程单元设计总体思路 14

3.2《电》教学单元的内容分析 14

3.2.1小学相关课标内容整理 14

3.2.2内容结构分析 15

3.3 《电》教学单元的资源开发 16

3.2.1教学视频设计与开发 16

3.2.2教学活动设计与开发 18

3.4 《电》教学单元的教学效果评测 19

3.4.1 评测方法和过程 19

3.4.2 评测结果分析 20

第四章 结论 24

第五章 研究反思与展望 25

6.1创新与不足 25

6.1.1创新 25

6.1.2不足 25

6.2对未来展望 25

致谢 26

参考文献（References） 27

附录 28

摘 要

随着计算机和互联网技术的不断创新和发展，众多传统行业遭到革命性的颠覆。而科学教师的发展和培训仍有待进一步改进和提升。因此基于MOOC（Massive Online Open Course，简称 MOOC）的科学教师在线培训形式便凸显出其创新性和重要性。

本文通过大范围的收集一线科学教师对现行培训方式观点及期望等方面的信息，并建立在对数据严格和详细的分析的基础上，有针对性的进行MOOC教学单元的设计和开发，最终形成以视频资源为主，各种活动及辅助教学资料等为辅的系列培训资源。希望能够丰富科学教师培训形式，并为科学教师培训MOOC教学单元的设计与开发的进一步研究和发展提供借鉴和启发。

最终，通过前后测数据对比处理，此次科学教师培训MOOC教学单元的设计与开发效果是显著的。参加课程培训学习的科学教师对于“电”这一主题的相关内容的认知水平明显提高。

关键词：互联网； 科学教师培训 ； MOOC； 教学单元设计开发

Abstract

With the constant innovation and development of the computer and internet technology, numerous traditional industries have met revolutionary subversion. The science teacher development and training remains to be further improved and enhanced. Thus, the form of online training of science teachers, based on MOOC (Massive Online Open Course, referred MOOC), has highlighted its innovation and importance.

By collecting the front-line science teachers’ views and expectation on current training mode, and based on the basis of strict and detailed data analysis, this paper conducts targeted MOOC teaching unit design and development, and the final form is given priority to video resources, assisting with all kinds of activities and auxiliary teaching materials and other series of training resources. It is expected to enrich science teachers’ training methods, and provide reference and inspiration to the further research and development of the science teacher training MOOC teaching unit design and development.

Eventually, by comparison of the data measured before and after treatment, the effect of the design and development of science teacher training MOOC teaching units is significant. The cognitive level of science teachers attending training courses to learn for "electric" theme has improved significantly.

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