论文总字数：13561字

摘 要

家庭作业的研究是构成教学论研究的一个重要组成部分之一。家庭作业旨在契合全面发展的教育理念，它不仅要满足巩固学生基础知识和基本能力的需求，更要适应学生身心发展的特点，达到实现学生综合素质的发展并启迪学生的智慧。课堂中的教学活动与课后安排的课外活动相互衔接、相互配合，构成相倚组织，有技巧地布置小学数学家庭作业有助于学生将前后所学内容相联系，从而架起链接课内外学习的桥梁。小学数学家庭作业由多方面构成，而本文主要采用文献法、问卷调查法和教育观察法对小学数学家庭作业的现状进行研究分析，从而提出解决相应问题的策略，达到提高小学数学家庭作业实效性的目的。

关键词：小学数学，家庭作业，实效性

Abstract： The study of homework is one of the important parts of pedagogical research. Homework is designed to fit the educational concept of comprehensive development. It should not only meet the needs of consolidating students" basic knowledge and basic ability, but also adapt to the characteristics of students" physical and mental development, so as to achieve the development of students" comprehensive quality and enlighten students" wisdom. The teaching activities in class and the extracurricular activities arranged after class are connected and coordinated with each other to form a leaning organization. Skillfully assigning primary school mathematics homework helps students to connect the learning content before and after class, thus building a bridge linking the learning in and out of class. Primary school mathematics homework is composed of many aspects, and this paper mainly adopts the literature method, questionnaire survey method and observation method to study primary school mathematics homework, in view of the current situation of primary school mathematics homework analysis, so as to put forward the strategy to solve the problem, to improve the effectiveness of primary school mathematics homework.

Keywords：primary school mathematics, homework, effectiveness

目录

1 绪论 4

1.1 小学数学家庭作业的意义 4

1.2 相关的概念界定 5

1.3 国内外关于小学数学家庭作业的研究现状 5

2 小学数学家庭作业的研究 6

2.1 研究方法 6

2.2 小学数学家庭作业情况的调查实施 6

2.3 小学数学家庭作业情况的结果统计与分析 7

3 提高小学数学家庭作业实效性的策略 12

3.1 目标定位，精准有效 12

3.2 数量时间，和谐适宜 12

3.3 设计形式，异彩纷呈 13

3.4 批改评价，详略得当 14

结语 16

参 考 文 献 17

致谢 18

附录A 19

1 绪论

1.1 小学数学家庭作业的意义

1.1.1 社会角度，革新教育理念

教育乃是一个国家的根本，影响社会人才体系以及经济的发展。教育也是文化的一种传承和更新。事物不断发展更迭，教育的理念也跟随事物发展的步伐发生改变。现今社会，提倡素质教育，要求教育理念要契合现代社会、经济和科技的发展。而家庭作业的布置也需要紧跟教育理念革新的步调，传统形式一刀切的家庭作业模式无法满足当今的教育理念。

1.1.2 教师角度，提高教育能力

家庭作业属于教育教学过程中的有机组成，也是师生进行交流沟通、检验学习效果的途径家庭作业，对于小学数学教师来说，渗透国家所要求的素质教育理念，提出合理并且多元化的数学家庭作业，一方面有助于在微观上把握数学家庭作业所带来的实效性，另一方面也有助于在宏观上调控数学课堂教学的大方向，由此最终达到完成教学任务的同时提高学生的数学学习效率的目的。有效的提高小学数学家庭作业实效性则要求小学数学家庭作业的布置不再是过去形式单一的题海战术，而是转向有目的、有计划、有选择的挑选和设计数学家庭作业。而这种转变则要求教师具备相应的专业素养，有过硬的课堂教学能力以及数学家庭作业方面的创新设计能力。紧随其后，可以潜移默化且有效地唤醒教育界新兴活力，使教育事业不断迸发出智慧的火花。

1.1.3 学生角度 ，增强教育质量

回顾过去，从改革开放到如今，有关家庭作业的观念也历经千帆。传统单一的家庭作业模式严重地束缚住学生的思维发展，禁锢了学生的动手能力，也忽视了学生多方面能力的发展。狭隘的家庭作业观念，使得学生对数学的学习产生厌烦逃避心理。因此，从小学数学家庭作业入手，进行相应的调整，不仅有利于提高家庭作业的实效性，提高学生的数学学习效率，更为重要的是，可以激发学生学习数学的兴趣。巧妙布置小学数学家庭作业，将家庭作业与课堂教学、实际生活、动手实践等多方面相联系，使得学生能在作业中巩固课堂所学内容，进行知识迁移，体验数学与生活之间的密不可分，锻炼动手和思考的能力并契合做中学、学中做的理念，实现理论与实践的双突破。通过数学家庭作业的转变使得学生体会到学习数学的乐趣，在潜移默化中越来越愿意积极主动的学习，成为一个赋有创造性、想象力并且爱思考、勤于动手的孩子。

1.1.4 家长角度，通力教育合作

小学数学家庭作业不仅是家长观察孩子学习情况的一种有效途径，也是实现家长和教师进行沟通的桥梁。合理高效的家庭作业，有利于加强学校、教师和家长的三方合作，实现高效的家校合作。

1.2 相关的概念界定

作业，顾名思义，即是需要做出来的业。我们不难看出“作业”一词是一个相对来说比较宽泛的概念。它可以涉及到多种领域，例如：生物、军事、农业等等。而聚焦到教育这一具体的领域，通过研究查找发现，在教育这一领域主要将作业按照时空维度划分成了两类，分别是课内作业和课外作业。家庭作业，则是为实现一定的教学目标，安排学生在课外活动时间要完成的学习任务。数学的学习包括课前的预习、课堂中的学习新知，课后对新知进行巩固和应用等这一系列环节，而数学家庭作业的作用就体现在课后对课堂新知进行巩固和应用这一环节。

优质的数学家庭作业有利于学生高效地完成巩固和应用数学知识，属于课堂教学的一种延续和补充。教育理念更迭，新课改随之出现并形成改革热潮，家庭作业在要求方面也随之发生着变化，用过去的家庭作业方式要求不断发展变化的新理念，显然已经不合时宜。一份优质的小学数学家庭作业设计，不仅可以与数学课程标准的要求相匹配，实现学生在知识技能、数学思考、问题解决和情感态度四维目标上的升华，而且也有助于教师进行教学反思和更好的进行家校合作。综上所述，小学数学家庭作业实效性的提高不仅有利于教师教学工作的开展，而且也有利于增强学生的学习能力，唤醒教师的创造性思维和学生的实践能力。

剩余内容已隐藏，请支付后下载全文，论文总字数：13561字