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摘 要

音乐课程开设能够对中小学生的身心健康起到积极的促进作用。目前在我国，各小学已经陆续开设了一部分的小学合唱课程。合唱课程的开设对于中小学生的成长有着至关重要的作用，能够从多方面促进孩子们的成长。本文探究合唱在中小学生素质教育过程中的作用，能够提高学生的模仿能力、以及集中学生的注意力、帮助学生增强注意力。并且，合唱课程对于中小学生身心健康发展，情商和智商的提升也有着非常积极的促进作用。

关键词：音乐，中小学生，身心发展

Absrtact: Music course can play a positive role in promoting the physical and mental health of primary and secondary school students. At present, in our country, primary schools have opened a part of the primary school chorus course. The opening of chorus course plays a vital role in the growth of primary and secondary school students, and can promote the growth of children in many ways. This paper explores the role of chorus in the process of quality education for primary and secondary school students, which can improve students"imitation ability, as well as concentrate students" attention, and help students enhance their attention. In addition, music curriculum has a very positive role in promoting the physical and mental health of primary and secondary school students, as well as the improvement of EQ and IQ.

Key words: music, primary and secondary school students, physical and mental development

目 录

前言 3

1 小学合唱课程的开设现状和意义 3

1.1小学合唱课程的开设现状 3

1.2小学合唱课程开设的意义 3

1.2.1智力的开发 4

1.2.2集体荣誉感和凝聚力 4

1.2.3想象力 4

2 合唱教育课程对中小学生性格影响 5

2.1中小学生性格分类及其影响 5

2.1.1 活泼型 5

2.1.2 能力型 6

2.1.3完美型 7

2.1.4和平型 7

3 音乐合唱在中小学生素质教育中的作用 8

3.1 模仿能力 8

3.2 集中注意力，增强记忆力 9

3.3 艺术气质和审美 10

结论 11

参考文献. . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

致谢 13

前言

音乐课程开设能够对中小学生的身心健康起到积极的促进作用。目前在我国，各小学已经陆续开设了一部分的小学合唱课程。合唱课程的开设对于中小学生的成长有着至关重要的作用，能够从多方面促进孩子们的成长。因此，对小学合唱课程开办现状进行研究分析，具有积极的意义。

1 小学合唱课程的开设现状和意义

小学合唱课程开设能够对中小学生的身心健康起到积极的促进作用。目前在我国，各小学已经陆续开设了一部分的小学合唱课程。但是，目前我国小学中有合唱课程的数量很少，其中主要有以下两点原因：一是因为中国的教育更多的注重对文化知识的学习，对艺术知识的学习相对有所轻视；二是因为我国目前的音乐理念和研究体系相对西方国家还不够成熟，目前尚不具备单独进行音乐合唱教育的能力。但是，合唱课程的开设对于中小学生的成长有着至关重要的作用，其能够从多方面促进孩子们的成长。本章通过对小学合唱课程目前的开设情况和开设意义进行分析，深入探究合唱课程开设的重要性。

1.1 小学合唱课程的开设现状

目前来说，我国小学开设专业的合唱课程的数量并不多。其原因和我国国情有着密切的关系。对于文化课的要求相对看重，对于艺术课程的发展相对比较轻视。并且，小学学校的办学资金和办学情况各不相同，存在着较大的差异。这就凸显出一个现实情况，我国目前音乐教育的理念和西方国家相比还比较落后，并且，小学学生的学习能力和高中生还存在着较大的差别,因此，在本人进行调研的开设合唱课程的学校中，合唱课程主要是通过学校开展进行。一般为常规音乐课堂学习。

1.2 小学合唱课程开设的意义

小学合唱课程教育是至关重要的。并不是像传统观点认为的不是主流学科，无法提升学生的专业水平和能力的学科，仅属于学生的业余爱好。相反，小学音乐合唱教育是非常典型的兴趣式教学，能够在学生开发智力至关重要的作用。需要以小学合唱课程对学生进行训练和教育后才能够达到预期的教学情况。

1.2.1智力的开发

智力是一个非常广泛的概念，其对于测定者的综合要求相对较高。合唱课程能够帮助小学学生开发智力。小学阶段，正是学生智力发展和脑力思考能力发展的重要阶段。其需要一些特定的活动来帮助学生的智力开发和启迪。合唱课程能够起到这样的作用。合唱课程不仅仅锻炼学生的肢体语言，对于学生注意力的提升，协调能力的提升，理解能力的提升，以及肢体语言的表达能力都有着非常重要的意义。

1.2.2集体荣誉感和凝聚力

合唱课程除了能够提升中小学生的智力和表达能力之外，对于培养学生的集体荣誉感，增强之间的凝聚力和协作能力也有着非常积极的促进作用。每个人出生的时候都是一个个体，其思维都是独立的个体思维，人在来到世界的最初是没有集体意识和集体思维的。因此，人需要和集体团结合作，通过某种特定的方式来培养人的集体意识和集体思维。中小学生的年纪较小，对他们而言，最有效的教育就是实践教育。与其用大量的时间讲解什么是集体，什么是荣誉感，更有效的是切实的开辟一条能够集体共同合作的活动，切实的用活动让学生凝聚在一起，在实践中学习概念。合唱就是这种活动和渠道。

1.2.3想象力

合唱课程能够丰富学生的想象力。合唱课程是艺术的一种，是流动的人体艺术。不管是哪种艺术形式，都能够对人们的想象力进行锻炼。小学合唱课程就能够丰富学生的想象力。音乐作为一种艺术表现形式，音乐的种类和表现形式一直都在进行创新，从而丰富音乐本身的构成。在这种革新的过程中，能够丰富学生的想象力。并且，通过对少儿音乐合唱进行研究，发现很多音乐合唱都是有主题的，其音乐合唱的本身的表现和编排是存在主题的。

2 合唱教育课程对中小学生性格影响

合唱教育除了对中小学生有着非常重要的教育作用外还对中小学生的性格的形成有着非常重要的影响。在分析合唱课程对中小学生的性格影响之前，首先需要了解中小学生的性格分类。

2.1 中小学生性格分类及其影响

中小学生的性格可以分为活泼型、能力型、完美型和和平型。这四类性格的中小学生本身存在着自身较为突出的特点。

2.1.1 活泼型

（1）性格特点

活泼型的人的性格在音乐学习中的表现是学习的积极性较高，学习的投入度比较高。在进行音乐学习的最初，能够迅速的投入到音乐的训练和学习过程中去。但是，活泼型的人容易出现畏难，放弃的现象。在遇到音乐学习中的困难，活泼型的人的学习积极型会受到较大的打击。并且，活泼型的人非常容易出现学习过程中的粗心的情况。即对于音乐细节的学习不够重视，往往会影响音乐的表现。并且，中小学生本身自身的年纪就比较小，如果是活泼型的类型人格，则非常容易出现注意力的不集中，眼神的涣散和游离状况。这种情况对于音乐的教学以及对于活泼型人格以后的发展都是非常不利的。容易使整个音乐队中充满了浮躁的气氛和情绪。

（2）性格影响

活泼型的学生自身非常的外向，但是也有自身的缺点。简单的说，活泼型的人比较没有耐心，做事情容易出现三分钟热度的情况。合唱课程是对学生一个阶段和长时间的训练，因此课程能够使活泼型的学生更具有耐心。中小学生本身耐心就相对不足，并且由于年纪比较小的原因，也缺乏做事的恒心和毅力，缺乏能够长时间坚持的决心。音乐的合唱课程需要学生在不断训训练、不断努力、不断飞跃的过程中寻求进步，这就在持久度和坚持上对学生提出了较高的要求。这就能够纠正活泼型的人与身俱来的性格缺陷。使其性格发展更加的完善和全面。由于小学是一个个体发展的非常重要的时期，所以在小学时期开设合唱课程也是非常科学合适的举措，符合人类生长的规律和价值。

2.1.2 能力型

（1）性格特点

能力型的长处可以被描述成自然的倾向。能力型性格的人的品质是随着他们成长培养起来的，他们受环境影响自然而然地使他们去形成一些特质，从而忽略另一些特质。例如，能力型性格的人和活跃型性格的人都比较容易参加辩论或口才课，因为他们都是积极和外向型的人，而且他们都喜欢说话；因此，他们这方面的技巧就会得到发展。能力型性格的人多是意志坚强的人，他们具有顽强和独立的倾向，不需要任何人告诉他们应该做什么。他们是乐观的，而且总是认为下一个计划或项目是“大的”。他们不喜欢呆在悲观者旁边。能力型性格的人把任何一个阻碍她的人看为对手。如果他们可以适当地调整和控制，能力型性格的人可以成为富有激情的领导者，并引导其他人，通过培养而获得许多优秀的品质。能力型性格的人是非常实际的。有时，他们的现实主义态度会使他们陷入麻烦。由于他们只关心结果，所以他们不会拐弯抹角，而是一针见血。然而，他们注重实际的本性使他们具有很强的创造力，他们不会高谈阔论，只是实干家。能力型性格的人是果断的决策者。

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