小提琴演奏中心理现象的探索

论文总字数：10182字

摘 要

心理学在音乐表演这一领域发挥着日益显著的作用。把握演奏者器乐演奏过程中心理现象的变化发展规律，关系到器乐演奏的成功与否。本文旨在在众多心理现象中，从演奏直觉、音乐想象、演奏者气质类型这三个角度分析小提琴演奏中的心理因素，以提高小提琴演奏这一音乐实践活动。

关键词：小提琴，心理现象，公开演奏

Abstract:Psychology plays an increasingly prominent role in the field of music performance. To grasp the changes and development rules of the psychological phenomenon in the instrumental instrumental player"s performance is related to the success of instrumental performance. This article aims to analyze the psychological factors in violin performance from the three perspectives of playing intuition, music imagination, and player temperament in order to improve violin performance as a musical practice.

Key words:violin; psychological phenomenon; public performance

目 录

引言 3

1 “演奏直觉” 3

1.1. 演奏直觉的概念 3

1.2 小提琴与演奏直觉 3

2 想象——“二度创作” 4

2.1 想象的概念 4

2.2 器乐演奏中的二度创作 4

2.3 音乐想象力与小提琴演奏 4

3 气质类型与小提琴演奏 6

3.1 气质类型对演奏者的影响 7

3.2 气质类型与怯场现象相关性研究 8

表 3 方差分析结果 8

4 总结 11

参 考 文 献: 12

致谢： 13

附录1：气质类型测验量表（陈会昌修订） 14

附录2：音乐表演专业学生舞台焦虑自评量表 18

引言

小提琴素有“乐器王后”之称，以其近似人声的音域和丰富的音乐色彩成为世界三大乐器之一。作为弓弦乐器，如何在小提琴上发出歌唱般丰满动听的音乐，是小提琴学习者与演奏者最重要的问题。学习小提琴除了要经受生理上的疼痛，包括肩部背部的疼痛、手指的酸痛，还要经受心理上的痛苦，初期类似锯木头、杀鸡的恶劣发音，以及音准的折磨，使小提琴放弃学习率极高。它作为高难度乐器的代表，对演奏技巧与熟练度有着严苛的要求，这就需要演奏者除了平时的刻苦练习外更要具备良好的公开演奏心理素质。而心理学与音乐表演领域息息相关，所有带有个人演奏创作特点的、临场演奏中心理活动等复杂而又意义的心理学现象值得每一个器乐演奏者去探索。心理学有助于帮助任何一个学科更好的学习，在此以小提琴演奏为例，探讨影响器乐演奏成功的几种心理现象，以期让小提琴演奏者的表演更加完美顺畅。

1“演奏直觉”

• 1. 演奏直觉的概念

直觉指直观感觉，也是我们平时所说的第六感、潜意识。直觉作为一种特殊的心理机制，贯穿于人类认知过程和创造活动。对器乐演奏来说，我们称直觉为乐感或者“演奏直觉”。在艺术领域中，作为主体的演奏者通过表演完成艺术创作时，并未经过有意识地分析演绎，而是在对客体进行感性关照的即刻，对艺术形象的内在意蕴有了迅速领悟的能力，这就是“演奏直觉”[1]

1.2小提琴与演奏直觉

小提琴说到底是立足于情感的歌唱性旋律乐器，而演奏直觉则包含了内心的一种歌唱性。作为小提琴表演者来说，对音乐作品是否具有“演奏直觉”会直接影响到演奏的整体效果。波兰女小提琴演奏家旺达·威尔科米尔斯卡说：“我不喜欢从理论上来谈论，我是一个凭直觉演奏的人”[^[1]]。演奏直觉是出于个人的一种本能，也可以说与生俱来的一种音乐表演天赋。在这种本能的驱使下，会使小提琴演奏者对音乐作品的分析带有个人的特点，公开演奏时更具个人创造性以及富有感染力。爱因斯坦也是一个小提琴爱好者，他曾说过“真正可贵的因素是直觉”。这一点小提琴大家Pablo Casals发表过相同意见：“直觉是一种音乐本能，是这种本能决定了表演，也是这种本能给予了器乐演奏表现力。”

演奏直觉不仅仅是先天的，它藏在演奏者神秘的自我之中，也可以通过后天培养来激发灵魂深处的演奏直觉。对于器乐演奏来说，培养演奏直觉除了平时多聆听大师的演奏，加强视唱练耳训练，更可以通过大量的练琴而灵感闪现。我们拿小提琴学习技巧过程来举例。揉弦，是小提琴演奏中最具表现力的技巧之一，在音乐表情中有举足轻重的地位。不少小提琴学习者抱怨揉弦难学，为了掌握揉弦这一技巧遇到困难与阻碍。不过，在日积月累的练习要点后，你会突然灵感闪现，有了揉弦的感觉，便掌握了。读过《小提琴家海菲兹的谈话》可以了解到小提琴大师海菲茨在学习连顿弓时也曾遇到这种情况。在他十多岁第一次学习连顿弓时，他觉得这种演奏技巧非常难掌握，于是他每天刻苦努力地练习连顿弓。有一天早上海菲兹练琴时，突然内心涌起了一种感觉，右臂仿佛突然有了一种运功的魔力，在演奏一段华彩乐章时发现自己掌握了连顿弓这一小提琴高难度演奏技巧。这说明了器乐演奏直觉可以通过大量地练习，后天培养。

直觉具有直接性，它不依靠语言、概念、逻辑推理等为中介而领会音乐的能力。因此在小提琴演奏中发挥直觉的作用可以使审美情感流露更具自然性和丰富性。同时在小提琴中演奏者跟随直觉意味着舍弃了烂加思考，从而避免使演奏变得俗气。

2想象——“二度创作”

不只是五线谱上音符单纯的先后上下的排列的运动形式,一部音乐作品，从形式到内容，都体现了作曲家的精神与思想， 它还有极其丰富的情感内涵需要表达[2]。这就需要器乐表演者在创作过程中对作曲家的作品充满内在思考与丰富想象力，仅仅靠直觉是远远不够的。再通过乐器演奏，把作曲家的意图，音乐作品的内容与情感传达给听众。

2.1器乐演奏中的二度创作

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