小学生群体中的小集体现象研究

论文总字数：9548字

摘 要

小集体在小学生中是普遍存在的一种现象，每个小学生在选择小集体成员时都有着自己的标准。小集体现象对学校教育有着深刻的影响，它影响到小学生对待考试的态度、小学生对待同桌问题的看法、小学生如何看待学校与班级规章制度、小学生对小集体与班集体荣誉感的看法。基于这些小集体现象对学校教育的影响，本文对如何在常规管理、道德教育、教育教学和班级荣誉感培养等方面合理利用小集体现象提出了具体的对策和建议。

关键词：小学生,小集体，小集体现象

Abstract: Small group is a widespread phenomenon among pupils,but pupils have their own standards when they choose their small group members.Pupils in small groups will exhibit some special little collective phenomenon,these small group collective phenomena affect school education deeply.It affects pulils’attitude to the school exams and how to traet the same table,it alse affects pupils how to deal with school and class regulations and the ballance in small groups and class group.Based on thses affections,this article will give some suggestions and countermeasures in how to use small group phenomena in managing the class,moral education,education and teaching and the honor of the class group.

Keywords: Pupils, Small groups, Small collective phenomenon

目 录

1 引言 4

2 小学生小集体的形成 4

2.1 小集体的选择标准分析 4

3小集体现象的具体表现 6

3.1 小集体活动 6

3.2 小集体对学校教育的影响 6

4 基于小学生小集体现象的若干建议 9

4.1 如何在常规管理中合理利用小集体现象 9

4.2 如何在道德教育中合理利用小集体现象 9

4.3 如何在教学中合理利用小集体现象 10

4.4 如何在班集体荣誉感培养中合理利用小集体现象 10

结 论 12

参 考 文 献 13

致 谢 14

1 引言

小学生的小集体就是小学生自行形成的一个有固定人员的集体。大多数的小学生除了拥有一个属于自己的班集体之外，他们都还会有一个自己的小集体。通常他们都会选择班上平时和自己相处得比较好的其他同学作为自己小集体的成员，但在具体的选择对象上，不同年龄不同性别的学生都还会有自己的标准。小集体现象就是小学生们在自己的小集体内的一些活动和行为。通常除了班集体的活动外，小学生们平常都会和自己的小集体一起活动。对于这些小集体现象，我们可以进行有针对性的班级常规管理、学生的道德教育等等。

2 小学生小集体的形成

小学生在学校都会与其他众多小学生一起生活学习成长。每一个班级都是一个集体，但是很多学生除了生活在这个大集体中，他们在班级里都还会有自己的小集体。针对小学生小集体现象，本文借助对淮安市内淮师一附小、淮安小学、深圳路小学、清河小学、淮海路小学以及石塔湖小学等6所小学的300名学生的调查，提出了相关的一些建议。在发下去的352份问卷调查中，收回了300份，回收率为85.23%，其中男生有143份，约占总数的47.67%，女生有157份，约占总数的52.33%。在回收上来的300份问卷中，低年级共收到10份，占总数的10%，中年级有157份，约占总数的52.33%，高年级的有133份，约占总数的44.33%。

2.1 小集体的选择的选择标准分析

在被调查的300名小学生中，有91位小学生表示没有自己的小集体，而有209位小学生表示在班级里有自己的小集体，有自己小集体的学生占总数近70%。而在调查中发现小学生的小集体并不是随意形成或者选择的，他们也是有自己的选择标准的。

2.1.1 低年级小学生对小集体成员的选择

在被调查的低年级小学生中，他们基本上都有自己的小集体。他们的小集体成员中一般都是有男生也有女生，他们对性别的要求没有那么强烈。他们表示平时除了和自己同性别的同学一起玩耍之外，也非常愿意和异性同学一起玩耍交流。不仅如此，调查还发现低年级小学生的小集体并不是固定的。

2.1.2 中年级小学生对小集体成员的选择

在被调查的中年级小学生中也就是三四年级的学生，表示有自己小集体的约占总数的81.25%。调查发现，中年级的小学生在选择自己的小集体时，他们对成员的性别要求要比低年级的小学生高。女生在选择自己小集体时希望成员都是女生的占被调查中年级女生人数的56.25%，男生在选择自己小集体时希望成员都是男生的约占被调查中年级男生人数的50%。而整个被调查人数中只有约6.25%的学生大部分都跟异性同学交流，他们偶尔会和同性同学交流。

2.1.3 高年级小学生对小集体成员的选择

在被调查的高年级即五六年级的小学生中，表示有自己小集体的约占整个被调查高年级小学生人数的51.82%。他们对性别的要求相对中年级的学生来说要低，但是相对低年级的小朋友而言还是偏高，女生中约24.14%的人表示希望自己的小集体成员能够都是女生，男生中约有28%的人表示希望自己的小集体成员都是男生。在被调查的高年级学生中，只有1位男生表示只愿意和女生交朋友。从这些数据中可以看出，高年级的小学生在选择小集体成员时，他们对性别的要求并不是很高。

2.1.4 小学生小集体选择的相同之处

在收上来的300份调查问卷中，尽管有不同的性别和不同年龄的小学生，但是他们在选择自己的小集体时都表现出了一些相同之处，比如他们一般都会倾向选择那些好相处的、和自己有共同兴趣爱好的同学作为自己平时交往相处对象。除此之外，还有部分学生表示希望自己的小集体成员能够幽默一点，在调查的小学生中，这部分学生约占31.85%。极少部分的小学生看重物质，在被调查的300名学生中只有7名表示比较喜欢和有钱的同学做朋友。此外，在调查中还有91.80%的被调查者表示很讨厌那种爱打、爱骂人的同学，不愿意和这种小学生做朋友，有的甚至说道“没家教”、“鄙视这种小学生”“看不起这种学生”等，只有4.22%的同学表示应该去劝阻他这种小学生，让他不要再这么不文明或者告诉老师让老师好好教育他。

2.1.5 小学生小集体选择的不同之处

剩余内容已隐藏，请支付后下载全文，论文总字数：9548字