家庭体育对小学 生身心健康发展的影响

论文总字数：9809字

摘 要

在人的成长过程中无论是心理还是生理，教育都起着至关重要的作用。进入了二十一世纪，教育开始越来越受到重视，不管是国家还是家庭对于教育的投入都在逐渐增加，教育俨然成为了新世纪的一个新的主题。可是在注重素质教育的今天，大多数家长的思想却没有跟上时代的步伐，过度注重文化知识的学习而忽略体育教育和健康生活方式的培养的陈旧观念依旧存在。本文运用文献法资料法和访谈法对家庭体育教育在学生身心健康发展的影响的研究，在阐述了我国家庭体育教育发展背景的前提下，从理论上进一步剖析食为先、强身之道的功能等阻碍家庭体育教育的发展要素。对目前的家庭体育教育现状做一些分析和调查，结果表明家庭体育教育对于青少年身心健康发展起到不可忽视的作用。

关键词：学生，家庭体育教育，阻碍因素

Abstract: in the human growth process either psychological or physical, education plays a vital role. Enter the twenty-first Century, education has been paid more and more attention, whether national or family for education input are gradually increased, education has become a new topic in the new century. But in the importance of quality education today, most parents thought did not keep pace with the times, the old concept of excessive emphasis on cultural knowledge and ignore the training of physical education and healthy lifestyle still exist. In this paper the development of physical and mental health of the students influence of family physical education by using the method of documentary data method and interview method, on the premise of family sports in China education development background, development factors theoretically analyze food first, strengthen the function block family physical education. The current situation of family sports education and do some analysis and investigation, results show that family education can not be ignored for the physical and mental development of play.

Key words：Students，Family physical education，inhibitors

目录

1前言………………………………………………………………………………………………4

2研究对象和方法 ………………………………………………………………………………………4

2.1研究对象 ……………………………………………………………………………………………4

2.2研究方法 ……………………………………………………………………………………………4

3结果与分析………………………………………………………………………………………………5

3.1.1家庭体育对小学生的特殊影响……………………………………………………………5

3.1.1父母的行为和习惯对小学生的影响……………………………………………………5

3.1.2家庭体育对小学生个性的影响 …………………………………………………………6

3.1.3培养小学生角色社会化 ……………………………………………………………………6

3.1.4促进小学生的全面发展 ……………………………………………………………………6

3.2.家庭体育教育的现状……………………………………………………………………………7

3.2.1.1家长对于家庭体育教育的错误认识…………………………………………………7

3.2.1.1无限夸大了“食为先”强身之道的功能…………………………………………7

3.2.1.2校外体育活动作为“嬉”而受到了限制…………………………………………8

3.2.2两种错误倾向是家庭体育教育发展的不利因素 …………………………………8

3.2.3长辈的理想强加是对孩子健康的一种提前消费 …………………………………8

3.3对策………………………………………………………………………………………………………8

3.3.1树立科学正确的家庭健康观念……………………………………………………………9

3.3.2营造家庭中的体育氛围………………………………………………………………………9

3.3.3进行必要的体育投资…………………………………………………………………………9

3.3.4积极配合学校和社区搞一些以家庭为单位的体育活动 ………………………9

3.3.5学习必要的体育知识和心理学知识……………………………………………………9

结论 ………………………………………………………………………………………………………11

参考文献 …………………………………………………………………………………………………12

致谢…………………………………………………………………………………………………………13

1前言

家庭，是社会构成的基本细胞，正推动社会物质文明和精神文明的发展建设中有着不可替代的特殊地位与积极作用。家庭体育是指在家庭生活中,以家庭成员活动为基本形态的活动,是家庭成员根据自己的爱好和需求,按照一定的体育要求所进行的以增进家庭成员的身心健康､养成良好的健身习惯为目的的各种体育锻炼活动形式的总和｡家庭教育，不仅是人生发展的第一步，也址伴随着一个人从出生到婴儿．幼儿、少年和青年等各个不同时期成长发展的重要过程。因此，无论婴幼儿叶期依托保育所（园)、幼儿园，还是青少年时期依托小学：中学，大学进行的教育，都离不开“家庭”这个社会细胞的协助和支持，都不能忽略了家庭这个人生教育的基本出发点和起步的始发站。走进21世纪．我国明确树立了加强学生素质培养的教改发展方向。

在素质教育中，家庭，是不可缺少的组成部分．有着明确的角色分汇和必须承扭的责任义务。体育，是素质教育的一个重要内容，也是培养积极向上生活方式的重要方面。因此，早在社区起步发展的同时．关于家庭体育和家庭体育教育的问题研究，就已经引起了经济发达各国专家学者的高度重视。

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