南京市扬子第二小学开展校园足球的现状与分析

论文总字数：7242字

目录

1 前言 1

2 研究对象与方法 1

2.1 研究对象 1

2.2 研究方法 1

2.2.1 问卷调查法 1

2.2.2 访谈法 1

2.2.3 文献资料法 1

2.2.4 数理统计法 1

3. 南京市扬子第二小学足球训练研究现状 2

3.1教学方式方法 2

3.2教学过程 3

3.3教师印象 3

3.4男女生参与度 3

3.5比赛与竞争 4

4 结论

4.1 缺乏一定的教学方式方法 4

4.2教学过程中没有实现因材施教 5

4.3教师过于严肃刻板 5

4.4男女生参与机会不均衡 5

4.5 缺少比赛和竞争 5

5针对南京市扬子第二小学足球训练中问题的建议 5

5.1体育教学要有的放矢，按部就班 6

5.2把握学生的实际情况，因人施教 6

5.3老师要做到平易近人，像朋友一样引导学生 6

5.4分组训练教学，男生带动女生 7

5.5增加足球竞赛和比赛制教学 7

5.5.1足球赛事的作用 7

5.5.2在教学过程中融入比赛制 7

参 考 文 献 9

致 谢 10

1 前言

选题依据

现阶段中,很多地区的小学校园中对于足球的训练十分的重视,一定程度上为我们国家的足球事业发展起到促进作用,还为我们国家培养了一批又一批优秀的运动员。随着我们国家不断地发展,足球教学也逐渐成为小学校园中的教学重点,这就要求教师要有效的掌握新型的足球训练模式,从而为学生营造一个良好的条件。本文将通过我国小学校园中足球训练中的缺点进行分析,从而提出对应的解决方法,促进我们国家小学校园足球训练有效的提高。希望本文的相关内容能够为教育人士提供一些有用的帮助。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

本文主要是针对小学校园足球训练中存在的问题进行调查研究，因此对南京市扬子第二小学的学生以及足球教师进行调查研究。

2.2 研究方法

2.2.1 问卷调查法

本文选取的是问卷调查法。针对前文所述的小学学生发放问卷进行调查。本研究中随机选取60名小学生进行调查，其中男女生各30人。每人发放一份问卷，总共发放60份问卷，回收60份，有效问卷60份，有效率100%。

2.2.2 访谈法

本文通过对南京市扬子第二小学的学生以及从事足球方面的教师进行访谈得到一些数据和实际情况。

2.2.3 文献资料法

本文通过网络，图书馆等途径查阅了有关小学足球训练的报刊杂志、期刊、书籍等文献资料。

2.2.4 数理统计法

基于本文所收集数据的特点，选择微软公司的Microsoft Excel 数据分析软件对相关调查数据进行处理，并制作图表。

3. 南京市扬子第二小学足球训练现状

对于南京市扬子第二小学足球开展的现状，我随机抽取了60名学生（男女各30人）通过问卷调查的形式对他们的基本功有了初步的了解，这也从侧面反映出该校足球发展的情况，得到如下数据：

男生：

女生：

由此可以看出小学足球训练做的还不够全面、具体，很多学生基本功较为薄弱，对足球运动的掌握还远远不够，更别提上场打比赛了，一切训练的目的都是为了实战，淡基本功还存在这很大的问题。通过对足球基本功的学习，可以发展学生的柔韧性，灵敏性，大大提升了学生的身体素质，足球基本功的学习能增强学生的球性，也能锻炼学生的平衡能力，还能起到健身的作用。因此，南京市扬子第二小学在平时的足球教学中，应适当的加强学生对足球的掌控能力，将基本功练好。

3.1 教学方式方法

本文通过问卷调查的形式访问了60名南京市扬子第二中学的学生，得到以下数据：

生动有趣22%

枯燥无味78%

由上表可以看出，绝大本分学生认为在平时的足球训练过程中较为枯燥无味，对足球训练也没有很大的兴趣，教学方式是检验一个教师是否成熟的标志，但没有好的教学方式，则很难吸引学生投入到足球训练中来，78%的同学觉得足球老师的教学方式较为枯燥无味，学生很难全身心的投入到足球学习中来，原因就是教师采用的还是较为传统的教学方法，以教师为中心，而没有以学生为中穴，学生时具有自主行的人，教师时学生学习的帮助者而不是领导者，学生是学习的主体，而在扬子二小中，学生缺没有提现到主体的地位。

3.2 教学过程

本文通过访谈法的方式对60名南京市扬子第二中学的学生进行了访问，询问在平时的足球训练中足球教师对他们的指导方式，得到以下数据：

由上表我们可以看出，足球教师对于足球训练时的教学方式依然存在很大的问题，没有关注到每一位学生，世上没有两片相同的叶子，也没有两个完全一样的人，每一位学生都是一位独立的存在，而扬子二小的老师却没有注意到这一点，在平时的课堂教学中，老师把课堂变成了自己的一言堂，却很少关注到每一位学生，没有很据每一位学生身上的问题给予学生单独的指导。

3.3教师印象

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