淮安市中小学健美操课程现状调查分析

论文总字数：9963字

摘 要

由于健美操独特的魅力，深受学生喜爱和欢迎，将健美操运动纳入到中小学体育教学中，并在教学中配合姿态美的训练 ,不但可以激发学生学习热情还有助于仪态培养 ,这样的教学模式能更全面、更科学地改善和提高中小学生的体形结构 ,促进形体静态美、动态美、气质美的形成 ,并能为贯彻终身体育思想打下了良好基础^[1]。本文通过实地访谈法，数据分析法，文献资料法，对当前淮安市中小学健美操课程开设情况，健美操教学的硬件设施、师资力量，学生对学习健美操兴趣情况，学校对健美操课程的重视程度等进行分析。找出影响中小学体育课健美操课程的因素，并提出了相应的发展策略，旨在大力推广健美操课程，提高学生身体素质，身体柔韧性和协调能力，学习和创新能力，顺应推进现代化教育发展，为学生全面发展提供理论参考。

关键词：中小学生；健美操；现状；发展

Abstract: Taking the middle of has the example, this paper investigates teaching hours, content and methods of aerobics as well as the evaluation and assessment methods in colleges and universities. The

results show that the teaching hours are not adequate; the teaching content is relatively single and can not arouse students＇ enthusiasm in a good way ; the teaching method is relatively tradition- al, and is not able to develop students ＇ independent thinking, problem - solving abilities ; teaching evaluation and assessment is not comprehensive. Several proposals are put forward as follow： increase teaching hours ; pay attention to the cultivation of students＇i- ties; various new

teaching methods should be used so as to improve the teaching evaluation.

Keywords:  aerobics, physical education specialty, general course.

目 录

1前言……………………………………………………………………6

2研究对象与方法………………………………………………………6

2.1研究对象……………………………………………………………6

2.2研究方法……………………………………………………………6

3研究结果与分析………………………………………………………6

3.1淮安市中小学健美操课程现状……………………………………7

3.1.1中小学生对健美操作用的认知状况……………………………7

3.1.2中小学生对健美操学习兴趣情况………………………………7

3.1.3中小学健美操课程开设状况……………………………………8

3.1.4健美操教师现状…………………………………………………8

3.1.5健美操教学积极性影响因素情况………………………………9

3.2影响中小学开设健美操课程的因素……………………………10

4结论与建议……………………………………………………………10

4.1结论…………………………………………………………………10

4.2建议………………………………………………………………12

参考文献………………………………………………………………14

致谢……………………………………………………………………15

附录……………………………………………………………………16

1 前言

健美操是囊括体育、艺术、教育三大领域, 融汇了体操、音乐、舞蹈为一体的具有综合性特点的新兴体育项目。因其健美韵感强，加上音乐的伴奏，很符合中小学生的心理特点。作为一项健身项目具有娱乐、观赏、健身的特征,在学校提倡素质教育的今天,健美操具有独特的优势^[2]。健美操以身体练习为基本手段、以有氧运动为基础，能够增进中小学生的身体健康、塑造形体和缓解中小学生学习压力。对于中小学生强身健体，增强身体协调性和柔韧性起到了举足轻重的作用。目前，中小学健美操课程正在慢慢走向成熟。然而，由于健美操教学场地、音响设备，健美操师资力量，学校重视程度，资金投入状况等因素制约中小学健美操课程的发展。本文主要调查分析健美操课在中小学的授课情况，师资力量，硬件设施场地，学生学习兴趣和认知状况以及学校对健美操课程的重视程度等一系列问题进行深刻探讨。

2 研究对象与方法

2.1研究对象

本文研究对象为淮安市20所在校中小学生

2.2研究方法

2.2.1问卷调查法。

制定调查问卷，采用现场发放并回收的形式，进行了抽样调查。发放问卷300份，回收287份，有效问卷280份，有效回收率95.7%。

2.2.2文献资料法。

根据本研究的目的和研究内容的需要，在淮阴师范学院图书馆查阅收集整理资料数篇，并在中国期刊网等相关互联网网站搜索与本研究有关的文献资料20余篇，是本课题研究的理论基础。

2.2.3数理统计法。

对回收数据按研究目的和内容进行分类、整理，再根据统计学和社会调查统计原理，运用EXCLE软件，对问卷数据进行统计处理。

2.2.4逻辑分析法。

在问卷调查和文献资料的基础上，采用逻辑学方法，对所收集的资料进行整理、分析和综合，以期得到正确合理的结论。

3 研究结果与分析

3.1淮安市中小学健美操课程现状

3.1.1学生对健美操作用的认知状况

在接受调查的300位学生中，有大部分学生对健美操运动的认识局限于普通的健身操，不了解其重要性及其对身体健康发展的重要作用。学校对健美操运动的宣传力度不够高，限制了学生对健美操的了解。学生对健美操的种类，锻炼价值，身体和心理健康的积极影响，不够具体的了解和全面的认识。为此，特作此表以作参考：

表1 学生对健美操作用的认知情况调查表

	认为健美操有强身健体作用	认为健美操有塑造体形作用	认为健美操有娱乐身心作用	认为健美操有缓解学习压力作用
人数	154	116	20	10
比例	52％	37％	6.7％	4％

由上表可以看出，有154人认为健美操具有强身健体的作用，占总人数的52％；有116个人认为健美操有塑造优美体形的作用，占总人数的37％；认为有娱乐身心作用的人数为20，占总数的6.7％；认为有缓解学习压力作用的有10人，占总数的4％。

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